Precarização da educação superior: breve análise acerca da expansão dos cursos de graduação de serviço social.
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Universidade Católica do Salvador
Este artigo pretende contribuir com a discussão que vigora na atualidade acerca da
emergência e expansão das Instituições de Educação Superior – IES privadas, mais especificamente nas
Escolas de Graduação em Serviço Social. Para tanto, está sustentado na perspectiva da educação,
enquanto uma política pública de responsabilidade primeira do Estado e direito de cidadania. Ainda em
uma fase preliminar, o estudo que ora se apresenta tem como base, além de subsídios teóricos trazidos
do campo do Serviço Social e da Educação, dados estatísticos que o Conselho Federal de Serviço Social
– CFESS já apresenta. Sustenta-se também nas defesas trazidas pela Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional – LDB, ao afirmar que a Educação Superior deve ser responsável pela formação de
sujeitos que estejam aptos para a inserção no mercado de trabalho, mas que também desenvolvam o
espírito científico e o pensamento reflexivo, sendo estimulados para o conhecimento dos problemas do
mundo presente, princípio que inclusive coaduna-se com os existentes no Código de Ética da/o Assistente
Social, pois ambos defendem o compromisso com o aprimoramento intelectual na perspectiva de uma
intervenção coerente que possa contribuir com o desenvolvimento da sociedade brasileira.