Projeto de vida e enfrentamento da pobreza na realidade de jovens de baixa renda de Salvador.
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Universidade Católica do Salvador
A intenção deste estudo é tratar da inserção social dos jovens de famílias de baixa renda
focalizando a construção do projeto de vida, pela forma como fazem escolhas voltadas para a
perspectiva de futuro, com a intenção de sair de sua condição atual de pobreza. Prioriza-se a inserção
social entendida como um dinamismo sustentado por dois pólos fundamentais: entrada no mercado de
trabalho através da formação educacional; e integração da pessoa numa rede de relações que a
valorizam e apóiam. Consideram-se como decisivos, para a elaboração do projeto de vida os bens
relacionais, isto é, aqueles derivados dos laços de parentesco, amizade, e vizinhança, sustentados por
vínculos afetivos e de solidariedade que reforçam o apoio mútuo diante de situações adversas. Entendese
que estes bens são recursos que favorecem a inclusão social, e aumentam o leque de possibilidades
para realização de metas pessoais. No pólo oposto estariam estratégias de sobrevivência, indicando a
opção por atividades ocupacionais voltadas para suprir necessidades imediatas, ou acomodação diante
da realidade. Interessa analisar as implicações destas questões a partir de uma perspectiva pessoal,
focalizando a liberdade de escolha do jovem, que lhe permite optar por alternativas mais construtivas e
dignas. O trabalho foi realizado com 12 jovens (perfazendo 20% de matriculados) que freqüentam curso
profissionalizante na área da construção civil, em instituição situada no subúrbio ferroviário de Novos
Alagados, em Salvador. Entrevistas semi-estruturadas (gravadas em áudio) com jovens e coordenação da
instituição, e registros dos pesquisadores em diários de campo, compõem os instrumentos utilizados para
a pesquisa. Os conteúdos estão sendo analisados pela combinação de aspectos qualitativos e
quantitativos. Resultados parciais indicam que os jovens buscam o curso profissionalizante como meta de
inserção social, priorizando o estudo como ponto de partida para a construção de projetos futuros.
Porém, existem aspectos que podem ser destacados quanto às escolhas profissionais: prevalece
coerência entre a área do curso e pretensões profissionais, evidenciando a capacidade de planejamento
dos jovens com vistas ao seu projeto de vida. Em outros casos, percebe-se a idealização de possibilidades
futuras em outras áreas, sem pertinência com caminho atual; distanciamento entre área atual e intenções
futuras, mas com clareza quanto aos passos que pretende dar; e priorização apenas do ganho financeiro,
obtido pela bolsa de estudos do curso, indicando aproximação com estratégia de sobrevivência. A partir
da análise de conteúdos das entrevistas, identificam-se como fundamentais para a construção do projeto
de vida o apoio familiar, de professores e amigos, assim como a participação em grupos existentes na
comunidade (instituições educativas, esportivas, religiosas, culturais e artísticas), aos quais os jovens
têm tido acesso. O que reforça a noção de que os bens relacionais são cruciais para o desenvolvimento
destes jovens, tanto pelo significado afetivo, quanto social.