Violência escolar e políticas públicas: um estudo sobre programas e projetos de contenção da violência escolar nas escolas da Prefeitura Municipal de Salvador
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Universidade Católica do Salvador
O artigo explicita a pesquisa desenvolvida na dissertação que trata de Violência na escola e
políticas públicas de contenção. Aborda a violência escolar e se debruça em explicitar sua complexidade apresentando as diversas tipologias que a compreendem, discorrendo sobre perspectivas explicativas da violência: estrutural, econômico, social, cultural, da naturalização da violência, do simbólico e da crise na escola são suficientes para superar o problema. O campo de pesquisa abrangeu a Secretaria de Educação do Município de Salvador. A metodologia adotada foi a qualitativa, através do estudo de caso das escolas municipais de Salvador, e o instrumento utilizado compôs-se de quatro roteiros de entrevistas aplicados a: cinco Coordenadores de Programas, dez Coordenadores Regionais das Escolas, quatro Gestores de unidades escolares e a Consultora do MEC na Bahia. Os resultados delineados na pesquisa permitiram desvelar as violências nas escolas da rede municipal, o papel que desempenham os programas e projetos implantados para conter a violência, e, sobretudo, a articulação das Gestoras coma comunidade no entorno da escola na busca de soluções a alcance e as restrições com as quais se deparam no âmbito social e institucional para enfrentar essa problemática.