Currículo e sexualidade: uma leitura da orientação sexual nos parâmetros curriculares nacionais
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Universidade Católica do Salvador
Este trabalho apresenta dados da pesquisa realizada com professoras/es dos terceiro e quarto
ciclos do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública estadual do município de Feira de Santana,
Bahia. A principal inquietação do trabalho foi verificar em que medida a discussão sobre o tema
sexualidade está inserida no exercício da docência. Como recurso metodológico para o desenvolvimento
da pesquisa utilizou-se um questionário auto-aplicável com perguntas direcionadas para a temática,
além de leitura e análise crítica de material bibliográfico. Nesse processo, considerando a possibilidade
oferecida pelo currículo oficial, investigou-se também a proposta de Orientação Sexual dos Parâmetros
Curriculares Nacionais com o intuito de perceber a concepção de sexualidade construída no documento,
bem como, a inserção histórica das questões relativas à sexualidade no cotidiano escolar.