Desafios e enfrentamentos no processo de implementação das diretrizes curriculares
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Católica do Salvador
Este estudo busca contribuir no processo de implantação e implementação das Diretrizes
Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Enfermagem (DCENF) publicadas
oficialmente na Resolução CNE/CES Nº 03 de 7/11/2001, apontando para o estabelecimento de
estratégias de ensino-aprendizado, como elementos essenciais na construção de uma nova proposta
pedagógica para a formação da(o) enfermeira(o). Tem como objetivo analisar as ações que as diretrizes
curriculares vêm produzindo na organização curricular dos cursos de graduação em Enfermagem do
Estado da Bahia, identificando os desafios das escolas na implantação/implementação das DCENF e as
estratégias utilizadas/propostas no enfrentamento desses obstáculos, possibilitando mudanças no
processo de formação das (os) enfermeiras (os). No enfrentamento dos desafios para a implementação da
DCENF, existem também estímulos para a formação da(o) enfermeira(o), como a percepção da
responsabilidade das instituições formadoras em praticar as indicações das Diretrizes Curriculares,
tendo em vista que isso depende da ação humana, concretizada, entre outros caminhos, através da
relação professor-aluno. É a influência desta relação que propiciará o cumprimento das Novas
Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Enfermagem, formando então cidadãos conscientes
de seu papel social.