O serviço social como instrumento no fortalecimento dos elos do processo de ensino e aprendizagem
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Universidade Católica do Salvador
Este artigo propõe reflexões acerca da inserção do Serviço Social na Educação, bem como,
sugere estratégias de intervenção para este campo profissional como respostas às manifestações da
questão social na área educacional. Destaca o significado de uma atuação dialogada com o projeto
ético-político profissional sob os princípios da socialização de informações e da viabilização do acesso
aos direitos sociais. Neste estudo, o enfoque trabalha importância do Serviço Social no campo da
educação como uma tarefa significativa no processo educativo, e no fortalecimento do tripé da
Educação, constituído pela Escola, Educando e Família, tecendo as relações entre os atores que
protagonizam o processo educativo, cujo empreendimento maior é adquirir subsídios para o
enfrentamento da evasão escolar e assegurar melhor desempenho no processo de ensino/ aprendizagem.
Destarte, é salutar ressaltar a necessidade de possibilitar a participação da família nesse processo,
através de espaços públicos para a proposição de ações, avaliações de políticas e exercício do controle
social, visto que, concebe os educandos e seus familiares como cidadãos portadores de direitos e deveres
e criadores de novos espaços de participação cidadã. A perspectiva ora adotada nos remete a
compreender que a importância do profissional de Serviço Social no campo da educação nos impõe uma
tarefa árdua de construir uma intervenção qualificada enquanto profissionais de educação, tendo como
um dos princípios fundamentais seu Código de Ética Profissional.