A maquinaria escolar e a criação do sujeito na modernidade
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Católica do Salvador
O objetivo principal deste trabalho é uma análise da Educação e seus dispositivos a partir da
obra de Michel Foucault. Tentar demonstrar como o espaço escolar foi constituído como o espaço
especializado em controlar, disciplinar e docilizar os corpos através do que se pode chamar de
“maquinarias” e “dispositivos pedagógicos”. Para tanto, a reflexão terá como embasamento teórico o
conceito de sujeito na modernidade, quando o ser humano começa a ser visto não como um ser social,
mas, sobretudo, como assujeitado às condições sociais. Buscaremos elucidar o sentido de disciplina e da
docilização dos corpos e sua utilidade no sentido de “progresso”. Além do pensamento do filósofo
teremos como suporte teórico alguns comentadores, dos quais faremos uso dos seguintes conceitos:
sujeito, controle, docilização, poder e maquinaria. A partir daí tentar-se-á demonstrar como os corpos,
neste caso, dos alunos (sujeitos da educação), participam de uma “produção” da qual a sociedade e,
porventura, a educação denominam de sujeitos modernos, preparados e eficazes.