Considerações acerca da educação em valores na escola pública
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Católica do Salvador
Este artigo busca discutir as relações entre juventude, docência e escola pública, visando
analisar o papel desta última, como instância formadora de valores humanos na juventude, bem como
identificar as possíveis contribuições dos demais funcionários da escola, inclusive os professores. Resulta
de uma pesquisa com enfoque qualitativo desenvolvida no biênio 2007/2008, tendo como principais
instrumentos de coleta a observação participante e o grupo focal, numa escola de ensino fundamental no
município de Riachão do Jacuípe/BA, com jovens entre 14 e 17 anos, professores e funcionários. Aborda
a necessidade das escolas, reconhecerem-se como espaço sócio-cultural e de subjetividades, de vivência
de valores humanos, considerando o jovem como sujeito de direitos e o docente como mediador ativo do
conhecimento. Os resultados da pesquisa evidenciaram que a escola não tem consolidada uma efetiva
educação em valores humanos; na dinâmica educativa, sobretudo na prática dos docentes constitui-se
ainda um vir a ser, um desafio a ser superado por toda a comunidade escolar. Portanto, espera-se que a
escola ressignifique seu espaço formativo e fortaleça vínculos com a juventude, através da educação em
valores dialógica.