Biologia para o ensino médio: análise de documentos
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Universidade Catôlica do Salvador
Partindo da análise de propostas curriculares de escolas de Salvador bem como das
Orientações Curriculares Estaduais para o Ensino Médio e dos PCN, este trabalho tem como objetivo
estabelecer uma análise de correlação entre o que é proposto nestes documentos através da comparação
entre as propostas de ensino. Para tanto, foram obtidos através dos professores, os planos de curso de
escolas públicas, que por solicitação das escolas em preservar a identidade das mesmas, serão chamadas
de Escola (A), (B) e (C). Os documentos curriculares oficiais foram obtidos através da Secretaria da
Educação do Estado da Bahia e das escolas. Ainda, foram realizadas observações da aula de biologia do
professor regente em uma das escolas bem como das atividades de coordenação. Constatou-se um baixo
nível de correlação entre as propostas de ensino elaboradas pela Secretaria da Educação quando
comparadas às propostas das escolas analisadas. A participação dos professores durante a elaboração
dos documentos curriculares oficiais e a participação da gestão escolar na promoção do conhecimento
sobre estes documentos foram analisados e sugeridos como fatores relacionados às constatações
construídas.