Participação das avós nos cuidados e na educação de netos com paralisia cerebral

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dc.contributor.advisor1Moreira, Lúcia Vaz de Campos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.brpt_BR
dc.contributor.referee1Zucoloto, Patrícia Carla Silva do Vale
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.brpt_BR
dc.contributor.referee2Sá, Sumaia Midlej Pimentel
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.brpt_BR
dc.creatorPeixoto, Gabrielle Batista
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7688344892429398pt_BR
dc.date.accessioned2019-07-25T15:42:04Z
dc.date.available2019-07-25
dc.date.available2019-07-25T15:42:04Z
dc.date.issued2019-02-27
dc.description.abstractThe present master's study aimed to investigate the participation of grandmothers in the care and education of grandchildren with cerebral palsy, according to the type of care (integral, systematic and sporadic). This research is characterized by being qualitative and exploratory, being a multiple case study. Six grandmothers who, in some way, dedicate care and participate in the education of their grandchildren with Cerebral Palsy who are enrolled in the APAE of the city of Feira de Santana – Bahia, participated in the investigation. They were selected from the care typology comprising integral, systematic and sporadic grandmothers, being chosen two grandmothers of each type. As an instrument, a semi-structured interview script was elaborated by the master student. The recordings of the interviews were transcribed and, shortly thereafter, the research had its data analyzed through a qualitative descriptive analysis. The main results were: integral grandmothers considered to play the role of mother, while systematic and sporadic grandmothers claim to play the role of grandmother. When investigated from the grandmothers' perspective, the implications of a disabled grandchild in her life, all respondents bring significant changes that they see as positive and focused on affective enhancement and, sometimes, on faith.pt_BR
dc.description.resumoO presente estudo de mestrado teve por objetivo geral investigar a participação das avós nos cuidados e na educação de netos com paralisia cerebral, conforme tipologia de cuidados (integral, sistemática e esporádica). Esta pesquisa caracteriza-se por ser qualitativa e exploratória, sendo um estudo de casos múltiplos. Participaram da investigação seis avós que, de alguma forma, dedicam cuidados e participam da educação dos seus netos com Paralisia Cerebral que estão matriculados na APAE da cidade de Feira de Santana – Bahia. Elas foram selecionadas a partir da tipologia de cuidados que compreende avós integrais, sistemáticas e esporádicas, sendo escolhidas duas avós de cada tipo. Como instrumento, foi utilizado um roteiro de entrevista semiestruturado, elaborado pela mestranda. As gravações das entrevistas foram transcritas e, logo após, a pesquisa teve seus dados analisados por meio da análise descritiva de caráter qualitativo. Os principais resultados foram: as avós integrais consideram exercer papel de mãe, já as avós sistemáticas e as esporádicas dizem exercer papel de avó. Quando investigadas, sob a perspectiva das avós, as implicações de um neto com deficiência em sua vida, todas as entrevistadas trazem mudanças significativas que consideram positivas e voltadas para o aumento afetivo e, por vezes, da fé.pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/853
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.publisher.programFamília na Sociedade Contemporâneapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectRelação avó-netopt_BR
dc.subjectParalisia cerebralpt_BR
dc.subjectFamíliapt_BR
dc.subjectGrandmother-Grandchild Relationpt_BR
dc.subjectCerebral palsypt_BR
dc.subjectFamilypt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleParticipação das avós nos cuidados e na educação de netos com paralisia cerebralpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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