Arte e noções de direito constitucional nas escolas públicas – um passo para a cidadania

Abstract

Esta pesquisa tem como escopo revelar a importância da arte e do direto constitucional nas Escolas Públicas da Bahia, mediante oficinas, realizadas pelo Project Horizonte como meio de passar conhecimento, por meio da arte e do direito constitucional, que integram a educação, previstos nos direitos sociais, dentre os direitos fundamentais da Carta Magna. O intuito é demonstrar como o Project Horizonte realizou suas oficinas experimentais se espelhando nas ações afirmativas, que são meios de políticas públicas, mediante da educação de qualidade, que minimizam as desiguales sociais, tão enraizada no nosso país, em particular, no Estado da Bahia. Tem, também, como objetivo, demonstrar que a educação, tem o condão de diminuir o autoritarismo oriundo de raízes colônias, que desencadeiam no racismo, sendo a população baiana, a mais negra do país. A ideia, também, é elevar a autoestima dos jovens das escolas públicas da Bahia, tendo em vista a referência eurocentrista e as exigências que o sistema capitalista impõe em face a sociedade, ocasionando a desvalorização da sua própria cultura, pois se colocam numa posição de desvalor perante a sociedade dominante. Conclui-se, portanto, que a importância da arte e noções de direito constitucional por meio de um viés interativo e participativo, estreita as relações interpessoais, une pessoas de Vários níveis sócias, gerando, principalmente, identidade e cidadania, aumentando, assim, o universo de possibilidades, pois amplia a capacidade de conhecimento daqueles que por muitas vezes são colocados à margem da sociedade, por não terem alcance ou acesso a um ensino de qualidade.