Literatura infantil e escola: valores das fábulas em livros didáticos do ensino fundamental
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Universidade Catolica de Salvador
A pesquisa teve o intuito de investigar a maneira como determinados livros didáticos de Língua
Portuguesa de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental exploram os valores incutidos nas fábulas. A
importância destas no universo infantil advém da identificação dos valores morais, atitudes e sentimentos
presentes nas histórias. Os elementos primordiais deste trabalho são as proposições destinadas ao
estudo das Fábulas, e para tal, foi observado o número de alternativas direcionadas à análise
Gramatical e Ornamental (nomenclaturas utilizadas pela pesquisadora) em detrimento da discussão de
valores.