EAD e Paulo Freire: uma relação possível
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Universidade Católica do Salvador
Esse artigo é parte da discussão levantada por nós no Mestrado em Educação da UNEB, através de uma pesquisa que visa desenvolver uma metodologia crítica, baseada em Paulo Freire, para o ensino de História na modalidade Educação à Distância (EAD). Objetivamos, nesse artigo, discutir as possibilidades de engajamento entre a perspectiva educacional de Paulo Freire e a EAD, tendo como
principal respaldo a teoria sócio-interacionista de L. S. Vygotsky. Discutiremos a base epistemológica que sustenta a proposta educativa de Paulo Freire e as práticas colaborativas desenvolvidas em EAD, buscando respaldar teoricamente a possibilidade de efetivação de um exercício docente/discente, à distância, coerente com os princípios freireanos.