EAD e Paulo Freire: uma relação possível
dc.citation.issue | IX | pt_BR |
dc.creator | Carvalho, Ana Verena | |
dc.creator | UCSAL, Universidade Católica do Salvador | |
dc.date.accessioned | 2020-12-14T12:21:59Z | |
dc.date.available | 2020-12-14 | |
dc.date.available | 2020-12-14T12:21:59Z | |
dc.date.issued | 2006-10 | |
dc.description.resumo | Esse artigo é parte da discussão levantada por nós no Mestrado em Educação da UNEB, através de uma pesquisa que visa desenvolver uma metodologia crítica, baseada em Paulo Freire, para o ensino de História na modalidade Educação à Distância (EAD). Objetivamos, nesse artigo, discutir as possibilidades de engajamento entre a perspectiva educacional de Paulo Freire e a EAD, tendo como principal respaldo a teoria sócio-interacionista de L. S. Vygotsky. Discutiremos a base epistemológica que sustenta a proposta educativa de Paulo Freire e as práticas colaborativas desenvolvidas em EAD, buscando respaldar teoricamente a possibilidade de efetivação de um exercício docente/discente, à distância, coerente com os princípios freireanos. | pt_BR |
dc.identifier.isbn | 85-88480-18-12 | |
dc.identifier.issn | 85-88480-18-12 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://ri.ucsal.br/handle/prefix/2561 | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Católica do Salvador | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.initials | UCSAL | pt_BR |
dc.relation.ispartof | SEMOC - Semana de Mobilização Científica- EAD e Paulo Freire: uma relação possível | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Paulo Freire | pt_BR |
dc.subject | SEMOC - Semana de Mobilização Científica | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Sociais e Humanidades | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Multidisciplinar | pt_BR |
dc.title | EAD e Paulo Freire: uma relação possível | pt_BR |
dc.title.alternative | SEMOC - Semana de Mobilização Científica | pt_BR |
dc.type | Artigo de Evento | pt_BR |
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