O meio ambiente como prática escolar cotidiana.
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Universidade Católica do Salvador
Historicamente, a questão ambiental brasileira e as instituições escolares com suas práticas
pedagógicas mantiveram-se eqüidistantes. Tal situação encontra explicação dentro de uma lógica de
acumulação em que o meio ambiente passa a ser visto apenas como mais um elemento fornecedor de
matéria-prima que garanta a promoção do desenvolvimento econômico e, conseqüentemente, a
sobrevivência do sistema capitalista. Esta forma de exploração, tanto dos recursos naturais quanto do
ser humano, tem se mostrado insuficiente para resolver os graves problemas sociais – muitos deles
decorrentes dessa busca incessante pela maximização do lucro - que tem atingido populações de
diferentes territórios. Como uma das instituições responsáveis pela, também, construção da cidadania, a
escola deveria ser uma das agências que procurasse contemplar, em seus currículos, a problemática
ambiental, buscando mostrar e conscientizar o quanto as práticas predatórias em relação ao mesmo
podem redundar em mais desigualdades, por conseguinte, o alargamento do fosso que separa aqueles
que têm daqueles que são excluídos do ato de possuir. Este trabalho pretende fazer uma reflexão sobre a
problemática ambiental e o cotidiano escolar mostrando, a partir da experiência do Colégio Santo
Antonio, o quanto privilegiar as questões relativas ao meio ambiente podem redundar em expectativas
menos preocupantes para o futuro dos povos.