Educação no contexto hospitalar: interface da cidadania
| dc.citation.issue | XII | pt_BR |
| dc.creator | Mascarenhas, Aline Daiane Nunes | |
| dc.creator | UCSAL, Universidade Católica do Salvador | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-09T12:12:24Z | |
| dc.date.available | 2021-04-09 | |
| dc.date.available | 2021-04-09T12:12:24Z | |
| dc.date.issued | 2009-10 | |
| dc.description.resumo | Este trabalho é fruto de discussões teóricas em relação à escolarização no ambiente hospitalar e tem como objetivo discutir a educação como um elemento de cidadania para crianças e adolescentes que se encontram hospitalizados sem poder freqüentar a sua escola de origem. Considera-se a escola hospitalar como um instrumento inclusivo para as crianças que se encontram em processo de internamento. Desse modo, tal temática será aprofundada a partir de uma revisão bibliográfica e de reflexões sintetizadas para minha dissertação de mestrado enquanto aluna do programa de Pós Graduação sticto sensu pela UFBA, na linha de Educação e Diversidade. Para a realização deste estudo utilizou-se de reflexões teóricas, desenvolvidas ultimamente, por Fonseca (1998; 2003); Ceccim (1997; 1999) e Bittar 1997) que têm trazido importantes contribuições sobre o atendimento pedagógico-educacional de crianças que se encontram em processo de hospitalização, enfatizando que esse atendimento é um instrumento contra a exclusão das crianças doentes. Nessa perspectiva, considera-se que a realização de uma proposta inclusiva requer que o sistema educacional reconheça as necessidades dos educandos, que por motivos exógenos ou endógenos, temporários ou permanentes possam ter assegurados o seu processo de aprendizagem a partir de saberes múltiplos. Espera-se que esse estudo seja de grande relevância para as discussões educacionais e possam ampliar e divulgar essa problemática tornando-a mais acessível, que embora prevista legalmente, continua pouco conhecida no cenário educacional. | pt_BR |
| dc.identifier.issn | 2177-272X | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://ri.ucsal.br/handle/prefix/4169 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Catolica de Salvador | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UCSAL | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | SEMOC - Semana de Mobilização Científica - Segurança: A paz é o fruto da justiça | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Inclusão | pt_BR |
| dc.subject | Escola hospitalar | pt_BR |
| dc.subject | Cidadania | pt_BR |
| dc.subject | SEMOC - Semana de Mobilização Científica | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Sociais e Humanidades | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Multidisciplinar | pt_BR |
| dc.title | Educação no contexto hospitalar: interface da cidadania | pt_BR |
| dc.title.alternative | SEMOC - Semana de Mobilização Científica (12: 2009: Salvador, Ba) | pt_BR |
| dc.type | Artigo de Evento | pt_BR |