Uso de aplicativos didáticos para cálculos topográficos uma abordagem pedagógica
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Universidade Católica do Salvador
Introduzindo instrumentos eletrônicos de campo e equipamentos na automação de procedimentos, a Topografia evoluiu extraordinariamente no sentido da informatização de todo o processo de produção cartográfica, desde as observações no campo até o desenho final da planta topográfica. O avanço na área das medições topográficas extrapolou os limites da modernização dos instrumentos de medidas. O volume de cálculos é bastante elevado e repetitivo na atividade topográfica, de modo que também ocorreu uma evolução nos procedimentos adotados para estes cálculos, onde se destacou o uso de microcomputadores pessoais, que combinam a vantagem da velocidade de processamento com as facilidades das calculadoras eletrônicas programáveis: disponibilidade, facilidade de operação e de programação. O surgimento de “softwares” aplicativos para a modelagem numérica de terrenos vem estabelecendo, em conjunto com a automação em novos instrumentos, numa nova conduta de medição, tratamento dos dados e apresentação dos resultados. Atualmente, está disponível no mercado brasileiro razoável quantidade de “softwares” aplicativos para Topografia, porém apresentam elevado custo para a realidade do estudante universitário brasileiro. Com o objetivo de propiciar melhoria de qualidade na execução de trabalhos didáticos nas tarefas práticas da disciplina Topografia, pertinente à estrutura curricular do curso de graduação em Engenharia Civil, desenvolveram-se aplicativos computacionais em linguagens de programação (Fortran e Delphi) que permitiram os cálculos e a visualização gráfica dos vértices de poligonais. Os resultados alcançados com o uso destes aplicativos demonstram sua utilidade didático-pedagógica durante o processo ensino-aprendizagem, permitindo aos estudantes um melhor aproveitamento do tempo para as atividades de conferência e análise dos resultados.