Elementos constitutivos de uma prática educacional não-formal: transcendendo a construção da auto-ética

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dc.citation.issueIXpt_BR
dc.creatorSouza, Olívia Mascarenhas
dc.creatorLuz, Leandro Morais da
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2021-02-05T16:57:10Z
dc.date.available2021-02-05
dc.date.available2021-02-05T16:57:10Z
dc.date.issued2006-10
dc.description.resumoO presente artigo propõe um olhar investigativo sobre a prática pedagógica voltada para a educação não-formal desenvolvida pelo Projeto Educar Para Transformar, buscando compreender em que medida as atividades desenvolvidas nas comunidades atendidas podem contribuir para o desenvolvimento de uma auto-ética com crianças e adolescentes, na perspectiva de minimizar as manifestações de violência e a construção da experiência democrática.pt_BR
dc.identifier.isbn85-88480-18-12
dc.identifier.issn85-88480-18-12pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/3376
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica- Elementos constitutivos de uma prática educacional não-formal: transcendendo a construção da auto-éticapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectElementos constitutivospt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleElementos constitutivos de uma prática educacional não-formal: transcendendo a construção da auto-éticapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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