A mediação como mecanismo para inclusão e pacificação social nas escolas públicas

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dc.citation.issueXVIIpt_BR
dc.creatorFigueiredo, Marília Mesquita de Amorim
dc.creatorSocorro, Tatiana de Carvalho
dc.creatorCerqueira, Lorena Maia Ribeiro
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2021-05-05T11:46:13Z
dc.date.available2021-05-05
dc.date.available2021-05-05T11:46:13Z
dc.date.issued2014-10
dc.description.resumoO presente artigo busca, através de revisão de literatura, tratar a mediação como instrumento para inclusão e pacificação social nas escolas públicas trazendo, a mediação, como forma extrajudicial de solução de conflitos que valoriza o diálogo e estimula os indivíduos a serem capazes de construir, de forma consensual e pacífica, suas próprias decisões, restabelecendo vínculos e garantindo possíveis relações futuras. Tendo como foco analisar, sob o prisma teórico, as perspectivas da mediação escolar enquanto instrumento de mudança social e minimização da violência na infância e juventude. Nesse contexto, apresenta-se como proposta de intervenção a criação de um núcleo de mediação nas escolas públicas de Salvador.pt_BR
dc.identifier.isbn85-88480-18-12
dc.identifier.issn85-88480-18-12pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/4353
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica- A mediação como mecanismo para inclusão e pacificação social nas escolas públicaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEscolas públicaspt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleA mediação como mecanismo para inclusão e pacificação social nas escolas públicaspt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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