A interdisciplinaridade na formação de professores de geografia: proposta formativa, vivências e aprendizagens

Simple item page
dc.citation.issueXIIpt_BR
dc.creatorMeireles, Mariana Martins de
dc.creatorPortugal, Jussara Fraga
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2021-03-22T18:59:39Z
dc.date.available2021-03-22
dc.date.available2021-03-22T18:59:39Z
dc.date.issued2009-10
dc.description.resumoEste texto tem como propósito apresentar as situações formativas experienciadas no Curso de Licenciatura em Geografia na Universidade do Estado da Bahia – UNEB – Campus XI, na cidade de Serrinha, no Território de Identidade do Sisal1, no Semi – árido Baiano. Trata-se de um relato sobre as etapas de trabalho de campo inserido no conjunto das atividades desenvolvidas no Projeto Interdisciplinar que é uma exigência formativa definida na proposta curricular – Projeto Pedagógico – do referido curso, cujas finalidades são: superar a fragmentação do conhecimento tão difundida na sociedade positivista; integrar os conhecimentos específicos da ciência geográfica e de outras ciências afins, articulando elementos teóricos e práticos, possibilitando a integração entre os componentes curriculares do semestre e os conhecimentos adquiridos em toda trajetória acadêmica vivenciada, fortalecendo assim, o estudo das questões locais e regionais dentro da perspectiva de análise das categorias geográficas, privilegiando a formação de professores de Geografia numa perspectiva interdisciplinar. Este projeto é estruturado em três etapas. A primeira, após a definição do espaço onde acontecerá a vivência, uma equipe de professores elabora o projeto que abarca três atividades: uma pesquisa bibliográfica acerca da região a ser investigada, o trabalho de campo e a produção de artigos acadêmicos, apresentados nos Ciclos de Seminários Temáticos, sob a forma de comunicação oral, no término do semestre. Portanto, este artigo, contempla uma análise sobre as contribuições dessas experiências no que concerne à construção da identidade do profissional da Geografia.pt_BR
dc.identifier.issn2177-272Xpt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/3964
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Segurança: A paz é o fruto da justiçapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subjectFormação de professores de Geografiapt_BR
dc.subjectTrabalho de Campo Interdisciplinarpt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleA interdisciplinaridade na formação de professores de geografia: proposta formativa, vivências e aprendizagenspt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (12: 2009: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
A interdisciplinaridade na formação de professores de geografia.pdf
Size:
810.91 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.82 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

SEMOC - Semana de Mobilização Científica