O sistema de ensino e a reprodução social da condição Étnico-racial
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Universidade Católica do Salvador
O Sistema Educacional brasileiro herdeiro do sistema colonial europeu, criou um sistema de
ensino em que a Cultura Educacional prossegue negando sobre em diversas estratégias de
subalternização étnico-racial, outros saberes. Os mecanismos institucionais utilizados para a
manutenção e reprodução desses privilégios civilizatórios têm na “Cultura Escolar” seu principal
representante, que através de um sistema de ensino que garante um modelo de desenvolvimento
intelectual, garante também a seleção dos herdeiros dos privilégios, que foram e são transmitidos como
capital étnico-racial, fazendo com que ser educado seja de preferência parecer com o europeu e com seu
modelo de desenvolvimento e de sociedade, já que este é o modelo ideal. O sistema de ensino então,
através de seus mecanismos coloca em desvantagem os estudantes negros, que por questões sociais e
étnico-raciais, não conseguem parecer possuidores dos atributos físicos, comportamentais e intelectuais
da “Cultura Escolar” oficial, valorizada e exigida pelas instituições “autorizadas” que definem lugares
e posições na estrutura social brasileira.