Prática pedagógica no ensino universitário: dilemas e configurações
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Universidade Católica do Salvador
O artigo se insere nos estudos sobre Formação de professor recortando para o campo da
Pedagogia Universitária. A pretensão é refletir sobre questões relacionadas à prática pedagógica no
ensino universitário. A partir de estudos teóricos realizados para a tese de doutoramento, este é um texto
ainda inacabado, em processo de construção, em que a autora pretende analisar os desdobramentos das
políticas públicas na configuração das práticas acadêmico-pedagógicas. Busca elucidar possíveis
dilemas, desafios e tensões de docentes no que diz respeito às práticas pedagógicas e dessa forma tentar
entender em que contextos e circunstâncias elas ocorrem. Defende a importância da formação
pedagógica do docente universitário como possibilidade de melhoria da qualidade do ensino superior.