Educação permanente em saúde: contribuições da Logoterapia e Análise Existencial para o sentido no trabalho

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creativework.keywordsCiências da Saúde
creativework.keywordsPsicologia
creativework.publisherPró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
creativework.publisherEspecialização em Logoterapia e Análise Existencial
dc.contributor.authorSilva, Patrícia Regina Cruz da
dc.contributor.authorCoelho, Denise Gersen Pinto (Orient.)
dc.contributor.authorSouza, Mônica Patricia Oliveira (Coorient.)
dc.date.accessioned2025-01-22T17:41:57Z
dc.date.available2025-01-22T17:41:57Z
dc.date.issued2022-12-03
dc.description.abstractO artigo apresenta o conceito e características da Educação Permanente em Saúde, bem como da Logoterapia e Análise Existencial, destacando o aspecto do sentido do trabalho. Tem como objetivo geral destacar as contribuições da Logoterapia e Análise Existencial para a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde na realização de sentido no e para o trabalho. Trata-se de uma pesquisa exploratória e bibliográfica. Como conclusão, considera-se que a teoria Frankliana pode ser aplicada e contribuir com a Educação Permanente em Saúde para a realização do sentido no trabalho.
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/123456789/5331
dc.language.isopt
dc.publisherUCSal, Universidade Católica do Salvador
dc.subjectLogoterapia
dc.subjectAnálise existencial
dc.subjectEducação permanente em saúde
dc.titleEducação permanente em saúde: contribuições da Logoterapia e Análise Existencial para o sentido no trabalho
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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