Avaliação do tratamento dado à leitura no livro didático no ensino médio: pelo viés da análise do discurso.
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Date
2005-10
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Universidade Católica do Salvador
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Keywords
Leitura, Livro didático de língua portuguesa, Ensino médio, Análise do discurso, SEMOC - Semana de Mobilização Científica