Educação de jovens e idosos: o papel da afetividade no processo de ensino aprendizagem
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Universidade Católica do Salvador
Este artigo tem por objetivo identificar através da pesquisa bibliográfica, a realidade das dificuldades enfrentadas na EJA, e a relevância dos laços afetivos nas relações estabelecidas no processo de aprendizagem da educação de jovens e adultos. O problema que se buscou responder foi de que maneira a afetividade pode ser determinante para o sucesso ou insucesso do sujeito inserido nessa modalidade. O objetivo maior centrou-se em refletir sobre as características do afeto como veículo de aprendizagem e pertencimento. Quanto à metodologia, utilizou-se da pesquisa qualitativa, além do levantamento bibliográfico fundamentada nas propostas e discussões de autores como; ALMEIDA (1999), FREIRE (1997), LUCKESI (1999), VYGOTSKY (2001), WALLON (1975) entre outros. Concluímos que é necessária uma proposta de fortalecimento rumo a uma qualidade de vida que através da educação pode tornar-se possível.