O lugar da aprendizagem e da educação inclusiva nas escolas públicas na área de abrangência da UESC/BA
dc.citation.issue | XI | pt_BR |
dc.creator | Hora, Genigleide Santos da | |
dc.creator | Cafeseiro, Jeane Santos | |
dc.creator | UCSAL, Universidade Católica do Salvador | |
dc.date.accessioned | 2021-02-24T14:07:27Z | |
dc.date.accessioned | 2021-02-24T14:07:30Z | |
dc.date.available | 2021-02-24 | |
dc.date.available | 2021-02-24T14:07:27Z | |
dc.date.available | 2021-02-24T14:07:30Z | |
dc.date.issued | 2008-10 | |
dc.description.resumo | A análise refere-se à recente pesquisa sobre Educação Inclusiva, realizada de maneira integrada ao ensino regular, por reconhecer os pressupostos que dessa inclusão decorra. Verifica o lugar da aprendizagem nas escolas públicas na área de abrangência da UESC/BA. Tendo como suporte Castel (1990); Foucault (1996, 1978); Pozo (1998); Piaget(1988); Vygotsky (1991) e da legislação: Constituição Federal (1988); LDB 9394/96 e CNE (2001); Declaração Mundial dos Direitos Humanos (1948); Conferências de Jontiem (1990) e de Salamanca (1994) sobre a temática. O questionário investiga o estudo de caso, na tentativa de contextualizar o que ocorre na situação de 10 escolas municipais próxima da UESC/BA aos olhos dos diferentes segmentos escolares pesquisados. Neste, consideramos a ocorrência de uma pseudo-inclusão educativa de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE), a qual não se enquadra ao modelo de normalidade e muito tem mascarado constantes práticas excludentes e, pressupõem um processo de normalização do diferente, do deficiente no sistema de ensino público, principalmente, quando os segmentos escolar não são preparados para recebê-los. | pt_BR |
dc.identifier.issn | 978-85-88480-26-1 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://ri.ucsal.br/handle/prefix/3717 | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Católica do Salvador | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.initials | UCSAL | pt_BR |
dc.relation.ispartof | SEMOC - Semana de Mobilização Científica - Agenda 21 Compromisso Com a Vida | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Inclusão educativa | pt_BR |
dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
dc.subject | Escola pública | pt_BR |
dc.subject | SEMOC - Semana de Mobilização Científica | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Sociais e Humanidades | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Multidisciplinar | pt_BR |
dc.title | O lugar da aprendizagem e da educação inclusiva nas escolas públicas na área de abrangência da UESC/BA | pt_BR |
dc.title.alternative | SEMOC - Semana de Mobilização Científica (11: 2008: Salvador, Ba) | pt_BR |
dc.type | Artigo de Evento | pt_BR |
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