Análisis del Sistema Universidad Abierta de Brasil: la internalización del EAD y su impacto en el proceso de desarrollo en las dinámicas socio, educativas y económicas en el municipio norestino de Jaguaribe, Ceará
No Thumbnail Available
Date
2018-06-22
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
La presente Tesis tuvo como objetivo evaluar el impacto de la educación superior en la
modalidad a distancia ofertado por el Sistema Universidad Abierta de Brasil [UAB] en
el proceso de desarrollo socioeconómico en el municipio de Jaguaribe, estado de Ceará,
como realidad representativa de las dinámicas socioeconómicas a corto plazo de las
ciudades de pequeño porte de la Región Noreste brasileña - objeto de las medidas
establecidas por la Política Nacional de implantación de la UAB. La estrategia
metodológica adoptada se basó en la investigación aplicada que, se divide en dos partes
a saber: en la primera parte, se propone la evaluación, según lo dispuesto en el Decreto
Federal n.o 5.800/2006, constitutivo de la UAB, siendo aferido el efectivo cumplimiento
de los objetivos propuestos, de entre estos, ampliación del acceso a educación superior
pública y, consiguiente, su contribución al proceso de desarrollo socioeconómico por
medio de entrevistas con alumnos concluyentes de los cursos ofertados en el polo del
Sistema [UAB] instalado en Jaguaribe. Ya en la segunda parte, se adoptó el modelo
econométrico a través del uso de la matriz insumo-producto, de Wassily Leontief, con
objetivo de analizar otros desdoblamientos del impacto económico a corto plazo de la
UAB en relación al desarrollo local e interregional, por medio de la construcción de la
matriz Jaguaribe/CE y su relación con otros sectores de la economía del municipio, del
resto del estado de Ceará y del resto de Brasil. Como resultado en la Parte I de la Tesis,
se confirmó el cumplimiento de los objetivos trazados en el decreto federal de creación
del Sistema [UAB], en un segundo momento, también, se confirman las
transformaciones socioeconómicos en las vidas de los encuestados, denotado,
principalmente en el factor renta, en el cual, después de la finalización del curso hubo
avance positivo revelado en la migración de faja de renta. Ya los resultados para la Parte
II, demostraron que el sector Educación presenta la menor remuneración media y, a su
vez, contribuye con menos de uno por ciento del empleo total en el municipio. En
relación a los indicadores económicos, el sector Educación presenta contribución relativa en la economía local para el año estudiado, cuando observado los
multiplicadores de producción, empleo y rendimiento, la mejor posición alcanzada por
el sector en la economía, fue en la de producción, ocupando la undécima posición. Por
último, se analizó el impacto económico del Sistema [UAB] a través de su polo, en el
municipio. Los resultados obtenidos demostraron que los desembolsos efectuados en la
producción, presentaron mayor efecto en el sector de Transformación. Con relación a
los efectos del polo UAB en la generación de empleo y rendimiento, se destaca, en
ambos, el sector Madera, Muebles, Papel y Gráfico, por ser el mayor impactado con la
demanda del polo en la economía de Jaguaribe. A través de los estudios realizados se
concluye que el Sistema [UAB] presenta un alcance de mayor relevancia social si
observado de modo comparativo en el campo económico en la contribución para el
proceso de desarrollo local y regional, corroborando así la hipótesis inicial de la Tesis.
Description
Keywords
Universidade Aberta do Brasil, Educação à Distância, Desenvolvimento local, Desenvolvimento regional, Nordeste brasileiro, Jaguaribe - Ceará, Produto interregional, EAD - Região Nordeste, Doutorado em Ciências Econômicas