A escola dos pobres e a pobreza das famílias: o que isso tem a ver com a formação do professor?

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dc.citation.issueVIIIpt_BR
dc.creatorSampaio, Sônia Maria Rocha
dc.creatorUCSAL, Universidade Católica do Salvador
dc.date.accessioned2020-11-27T17:00:06Z
dc.date.available2020-11-27
dc.date.available2020-11-27T17:00:06Z
dc.date.issued2005-10
dc.description.resumoA partir de dados etnográficos coletados ao longo do Projeto Mestre Pastinha (1999-2003) que mantinha, em uma escola pública do Centro Histórico de Salvador, um serviço de Psicologia Escolar do Departamento de Psicologia da UFBA, esse artigo discute alguns dos dilemas da escola pública brasileira. Propondo uma visão a partir do interior da escola, da sala de aula, de como se processa o que se convencionou chamar fracasso, evasão escolar e escolarização medíocre das crianças oriundas de famílias pobres, o trabalho pontua questões relacionadas ao sentido e significado da prática docente e polemiza as propostas de formação para os professores da rede pública.pt_BR
dc.identifier.issn85-88480-22-0pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/2396
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.relation.ispartofSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Qualidade de Vida e Dignidade da Pessoa Humanapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.subjectPsicologia da educaçãopt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectSEMOC - Semana de Mobilização Científicapt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleA escola dos pobres e a pobreza das famílias: o que isso tem a ver com a formação do professor?pt_BR
dc.title.alternativeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (8: 2005: Salvador, Ba)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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