Browsing by Author "Fornasier, Rafael Cerqueira (Orient.)"
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Item Maternidade: contribuição da logoterapia no auxílio às mães que enfrentam estresse no período gestacional(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2022-05-30) Cordeiro, Manuela Costa e; Fornasier, Rafael Cerqueira (Orient.)A gravidez é o período de gestação do ser humano, contado a partir da fecundação do óvulo pelo espermatozoide, passando pela implantação no útero, até o nascimento do bebê. Uma vida se inicia e começa a se relacionar de uma forma muito particular com a mãe no processo gestacional. A notícia da chegada de um novo membro à família gera transformações dentro do contexto familiar e uma dinâmica relacional começa a se constituir a partir dessa descoberta e do anúncio da gravidez. A gravidez envolve processos de reajustamento e estruturação em vários aspectos. A mãe e a criança estão desde o início de algum modo envolvidas em um processo relacional que pode trazer expectativas, alegria, satisfação ou, do mesmo modo, pode manifestar conflitos, ambivalência, medos, ansiedade, rejeição, negação e violência. Faz-se necessário, portanto, perceber melhor os processos particulares da gravidez para a mulher em suas dimensões física, psicológica, noética e social, e as possibilidades de auxílio à mãe, ao bebê e à família observando a relevância da saúde dessa dinâmica relacional no que diz respeito aos cuidados com a mãe e o bebê, no contexto familiar e social da atualidade. Portanto, o objetivo geral desta pesquisa foi analisar como a Logoterapia pode vir a auxiliar a mãe e o bebê no caminho de superação do estresse no período gestacional, bem como na sua prevenção. Trata-se de pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada, e, segundo os objetivos, exploratória e descritiva, empregando os procedimentos de estudo de caso único e pesquisa-ação, pois houve participação planejada da pesquisadora na situação a ser estudada. Para o estudo de caso único, contou-se com a participação de uma mulher gestante, de 32 anos, residente em Salvador-BA, com diagnóstico de estresse durante a gestação, na fase de resistência, a segunda segundo o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de LIPP (ISSL), utilizado na pesquisa. Foram também utilizados como instrumentos: Caderno de Investigação Psicológica para Gestantes, Roteiro de Pré-Natal Psicológico e Roteiro de Entrevista Semiestruturada. Os encontros e a entrevista foram gravados e transcritos em sua totalidade pela pesquisadora e analisados de modo descritivo a partir da revisão de literatura, sobretudo pelo referencial teórico da Logoterapia. Foi realizada uma análise qualitativa dos dados após o período de acompanhamento de base logoterapêutica, pormeio da síntese do caso, elaborando categorias a partir das temáticas dos encontros do Pré-Natal Psicológico. Como resultado principal, destaca-se a diminuição da fase de estresse da gestante, bem como a sua capacidade adquirida para identificar o sentido da gravidez/maternidade. Como limite, por ser estudo de caso único, não se pode generalizar os resultados aqui alcançados, demandando, assim, ulteriores pesquisas com mais participantes que poderão avaliar não só qualitativamente, mas também quantitativamente, a aplicabilidade e os resultados da aplicação dessa abordagem.Item O trabalho na construção da dignidade humana: análise das visões dos jovens através do tema da redação do ENEM 2010 reaplicado em 2022 [NÃO AUTORIZOU PUBLICAR](UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2024-04-05) Machado, Cristiane Souza; Fornasier, Rafael Cerqueira (Orient.)Este estudo investiga a evolução das percepções e expectativas das juventudes brasileiras em relação ao trabalho decente, entre 2010 e 2022, um período marcado por profundas transformações econômicas, tecnológicas e políticas. Ancorado em um arcabouço teórico que dialoga com as contribuições de Karl Marx, Ricardo Antunes, Guy Standing e Pierre Bourdieu e outros importantes estudiosos de múltiplas áreas do conhecimento, o trabalho se debruça sobre as complexas relações entre trabalho, juventude e sociedade no século XXI, com foco especial nas repercussões da crise financeira global, avanços tecnológicos e a pandemia de COVID-19. Utilizando a metodologia de análise de conteúdo de Bardin, a pesquisa analisa redações do tema do ENEM do ano de 201,0 reaplicado em 2022, desvelando uma consciência crítica emergente entre os jovens sobre os desafios atuais do trabalho decente em um contexto de capitalismo global. As reflexões extraídas indicam uma crescente preocupação com a dignidade no trabalho, a discrepância entre ideais e realidades práticas, e o impacto da globalização e tecnologia nas dinâmicas laborais. Os resultados enfatizam a urgência de reformulações políticas e sociais que enderecem as novas realidades do trabalho, destacando a pandemia como um ponto de inflexão que acelerou a precarização e transformou o panorama do trabalho. A pesquisa conclui que políticas públicas eficazes e inclusivas são cruciais para reconciliarem as aspirações dos jovens com as oportunidades de trabalho digno, sublinhando a importância de um diálogo social robusto, proteção dos direitos trabalhistas e promoção de uma educação que prepare os jovens para os desafios do futuro laboral. Este estudo contribui para o debate sobre juventude e trabalho no Brasil, oferecendo “insights” valiosos para a compreensão das percepções dos jovens e a formulação de estratégias políticas que possam garantir o acesso ao trabalho decente para todas as juventudes, num contexto de rápidas e complexas mudanças.Item Pais e filhos frente ao uso dos smartphones: transformações no comportamento dos adolescentes(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2023-03-30) Silveira, Sandra Ribeiro Bastos; Fornasier, Rafael Cerqueira (Orient.)A família contemporânea tem um crescente desafio com a apropriação da presença das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Os smartphones ganham espaços cada vez maiores no dia a dia, transformando o vínculo entre pais e filhos adolescentes. Este estudo tem por objetivo geral investigar como pais e filhos adolescentes percebem suas relações impactadas ou não pelo uso dos smartphones em seu cotidiano. Para avaliar os efeitos do uso dos smartphones na comunicação entre pais/mães e filhos/filhas adolescentes, foi necessário conhecer as realidades das famílias, analisar os contextos relacionais advindos deste uso na convivência familiar, além de compreender as inconstâncias na comunicação entre estes atores. Este trabalho é uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório e descritivo, desenvolvida a partir da análise das narrativas sobre as relações parentais e as transformações no comportamento dos adolescentes na convivência familiar de pais e filhos adolescentes através do uso de questionários semiestruturados. A pesquisa foi realizada com três famílias biparentais, que moram em três cidades da Bahia com intuito de visitar as diferentes realidades. Durante a pesquisa foi possível observar, que diante do cenário atual, o uso das tecnologias digitais é constante e intenso no cotidiano das famílias, em especial nos adolescentes do grupo de 12 a 18 anos incompletos de idade. O meio das tecnologias digitais é extremamente potente e vicioso. Ele transformou as relações interpessoais, a partir das famílias, desde a inserção das televisões, computadores, tabletes, ipads, em especial smartphones pela facilidade de adesão e mobilidade e principalmente pelo surgimento da Internet e das redes sociais virtuais. A relação entre os membros das famílias foi modificada. A partir das narrativas foi possível concluir que as relações parentais se transformaram devido ao uso exagerado dos smartphones pelos adolescentes.Item Parentalidade na cultura digital: percepções de pais e mães sobre seu próprio uso de tecnologias digitais(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2024-02-12) Assis, Diana Cavalcante Miranda de; Fornasier, Rafael Cerqueira (Orient.)O advento das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) na sociedade contemporânea tem reconfigurado os padrões de interação familiar, apresentando novos desafios e dinâmicas dentro do núcleo familiar. Este estudo teve como objetivo compreender as percepções de pais e mães a respeito da influência que seu próprio uso de tecnologias digitais pode ter nos relacionamentos com seus filhos, dentro do contexto da cultura digital. Embasado na Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano de Bronfenbrenner, o trabalho adota uma perspectiva qualitativa para explorar essas percepções, através de entrevistas gravadas com dez participantes da cidade de Irecê, Bahia. A análise temática dos dados revela que, segundo os pais e mães, as demandas digitais frequentemente comprometem o tempo e a qualidade do relacionamento parental. Os participantes refletiram sobre como interpretam os comentários de seus filhos a respeito do seu próprio uso de TDICs, indicando uma consciência crescente sobre a necessidade de modelar um uso mais consciente e responsável da tecnologia, visando um equilíbrio no ambiente familiar. Os pais não apenas reconheceram o feedback negativo dos filhos quanto a esse uso, mas também expressaram uma compreensão clara dos desafios impostos por ele. O achado mais revelador, no entanto, foi a descoberta da dificuldade dos pais em alterar essa realidade, mesmo reconhecendo essa necessidade. Apesar de uma consciência evidente dos impactos negativos e de tentativas anteriores de mudança, eles enfrentam obstáculos significativos para modificar seus hábitos digitais. Esses obstáculos não são apenas individuais, mas profundamente enraizados na própria força da cultura digital, na pressão social e na necessidade intrínseca de pertencimento, que juntos criam um ambiente desafiador para a autorregulação eficaz. Assim, este estudo ressalta a necessidade urgente de estratégias de autorregulação parental mais eficazes e de apoio externo, incluindo políticas de mediação tecnológica, para enfrentar essas pressões culturais e sociais. Aponta para uma responsabilidade compartilhada: dos pais, em adotar práticas digitais conscientes; e da sociedade, em fornecer as condições para que essa mudança seja não apenas viável, mas sustentada, favorecendo relações familiares mais saudáveis e enriquecedoras no contexto da cultura digital.Item Relação família e escola: um estudo sobre o abandono afetivo e o processo de aprendizagem escolar(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2019) Silva, Fernando de Almeida; Fornasier, Rafael Cerqueira (Orient.)A pesquisa sobre a Relação Família e Escola: um estudo sobre abandono afetivo e o processo de aprendizagem escolar, tem como objetivo geral descrever o fenômeno do abandono afetivo na perspectiva interdisciplinar e suas possíveis consequências no processo de aprendizagem escolar. Postula-se, pois, que as relações afetivas tendem a influenciar o desenvolvimento humano, sobretudo quando favorece o fortalecimento dos vínculos e torna a aprendizagem infantil prazerosa. A experiência docente no ensino público, embora careça de pesquisas empíricas, nos permite intuir que o exercício da não-afetividade, negligência ou abandono afetivo tanto na família quanto na escola incidem de forma negativa na aprendizagem escolar. Propomos, pois, enquanto pesquisa qualitativa, realizar uma revisão narrativa de literatura (empírica e não-empírica) e estado da arte em obras, autores clásssicos (Jean Piaget, Lev Vygotsky, Henri Wallon) e contemporâneos (Francesco Botturi, Pierpaolo Donati, Urie Bronfenbrenner, Paulo Freire, entre outros) que discutem a importância do complexo afetivo no processo de desenvolvimento humano. Organizada em quatro capítulos com seus respectivos eixos temáticos (família, escola, aprendizagem e abandono afetivo) o cerne da discussão ou ‘fio condutor’ da pesquisa é a integração dos complexos afetivos e cognitivos, condição fundamental ao processo de aprendizagem de uma criança. A interdisciplinaridade do estudo enriquece a tessitura conceitual sobre os novos arranjos familiares no Brasil, a importância dos processos afetivos na aprendizagem, os desafios postos à educação no século vigente e, principalmente, as causas e consequências do fenômeno do abandono afetivo na sociedade contemporânea. O estudo realizado, embora necessite de mais pesquisas, indica que, de fato, o abandono afetivo prejudica a aprendizagem escolar e que a maioria dos casos de abandono no Brasil está associada às condições de vulnerabilidade social da família, requerendo da escola um projeto de intervenção pedagógica capaz de criar as condições necessárias ao processo de aprendizagem.Item Relações familiares e desenvolvimento social: a música como fortalecimento de vínculos familiares no contexto socioeducativo(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2023-05-08) Silva, Olgair Marques da; Fornasier, Rafael Cerqueira (Orient.)O presente estudo teve como objetivo compreender como a prática musical coletiva e socioeducativa impacta nos contextos familiares, contribuindo para o envolvimento e fortalecimento dos vínculos. Para este estudo foram identificados dois perfis de famílias com maior incidência no Programa Núcleos Estaduais de Orquestras Juvenis e Infantis da Bahia (NEOJIBA): as famílias monoparentais (Mães Solistas) e as famílias estendidas ou de prole extensa (Sinfonia do Tempo). As famílias monoparentais, na maioria dos casos, são constituídas por mães chefes de famílias e seus filhos. Já as famílias estendidas ou de prole extensa, são constituídas por crianças, adolescentes e adultos com uma grande diferença de idade, logo, em fases distintas do seu desenvolvimento individual. Participaram da pesquisa sete agrupamentos familiares, sendo quatro representando as famílias de Mães Solistas e três representando as famílias Sinfonia do Tempo. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, e a metodologia utilizada para coleta dos dados se desenvolveu nas seguintes etapas: observação e levantamento bibliográfico e referencial teórico, coleta através de narrativas em vídeos, entrevistas semiestruturadas, roda de conversa e análise de resultados. Para discussão e análise dos resultados alcançados, foram definidas cinco categorias: melhorias nas relações familiares, mudanças na vida da família, semelhanças entre o Programa e o contexto familiar, desenvolvimento nas demais áreas da vida e, por último, sentir e pertencer ao NEOJIBA. Os depoimentos apresentados por divisão de categorias comprovam que os objetivos específicos da pesquisa foram alcançados, uma vez que através dos depoimentos e relatos dos participantes conseguimos indetificar as mudanças, melhorias e descobertas na relação familiar. A participação no programa contribuiu para uma comunicação positiva e fortalecimento dos vínculos familiares. Também foi possivel indentificar melhorias no que se refere aos aspectos socioculturais em que as famílias estão envolvidas, garantindo a efetivação dos direitos e exercício da cidadania.