Educação ambiental por meio de diálogos de saberes: contribuição de comunidades de populações locais para refletir sobre a conservação ambiental em área costeira
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Universidade Católica do Salvador
O presente artigo tem por objetivo propor a reunião de diferentes contribuições dos atores de comunidades tradicionais pesqueiras e distintas, para dialogar a conservação ambiental em áreas costeiras. A coleta de dados é uma compilação de produtos bibliográficos, oriundos de pesquisas desenvolvidas pelas próprias autoras nas comunidades com a tradição da pesca – Mutá, Arembepe e Ilha do Paty, todas localizadas no estado da Bahia. Os dados foram analisados qualitativamente de maneira a responder o objetivo. Destacam-se a percepção ambiental, o etnoconhecimento e a cultura, como elementos distintos e relevantes para ações que favoreçam o diálogo sobre a conservação da natureza em espaços formais e não formais principalmente, naqueles espaços inseridos em ecossistema de manguezal e restinga. A contribuição distinta e singular de cada comunidade observada reitera o aporte que populações tradicionais, através de suas atividades cotidianas, podem disseminar a respeito de percepções, saberes e cultura em favor da salvaguarda da natureza. São diálogos significativos para a conservação de ambientes naturais, por meio da inserção de processos sistematizados de educação ambiental nas escolas e grupos sociais locais, a partir das bases empíricas da relação homem-natureza das populações tradicionais