Trabalho docente e práticas de cuidado na educação infantil
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Universidade Católica do Salvador
As reflexões contidas neste trabalho fazem parte de um projeto de pesquisa de cunho etnográfico e em andamento sobre o cuidado e o trabalho docente na educação infantil, objetivando verificar a presença de práticas de cuidado no trabalho docente das pré-escolas itabunenses, observando de que modo estas práticas são definidas e qual a relação das práticas de cuidado das professoras e dos professores com sua identidade profissional. O termo cuidado está sendo compreendido como um conjunto de práticas históricas socialmente construídas que fazem parte de uma transformação nas vidas de homens, mulheres e crianças.