Políticas públicas nacionais para a inclusão escolar dos portadores de deficiências
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Universidade Católica do Salvador
O presente artigo objetiva analisar como as políticas públicas de inclusão se efetivam, bem
como se dá a integração das escolas ditas inclusivas. No quadro teórico serão tratadas as seguintes
temáticas: Políticas Públicas Nacionais para a Educação Especial; Educação Inclusiva; Integração
Escolar e o novo papel das escolas especializadas. Foi desenvolvido por discentes do curso de
licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Feira de Santana como atividade da disciplina
Política e gestão Educacional. A metodologia utilizada foi revisão bibliográfica a partir dos autores
Carvalho, Libâneo,Montoan, Miranda e Sartoretto. Nos resultados destacamos o confronto entre a
realidade e o que preconiza a lei e conhecimento da situação atual da efetivação da política de inclusão
educacional. Reconhece-se que educadores e educandos não devem ficar alheios a esta questão, pois,
apesar de existir uma legislação que defende uma educação para todos, portanto, defende a inclusão, o
atendimento a pessoas com necessidades especiais ainda é limitado e insuficiente.