Referencias teóricas da didática francesa: situações de aprendizagem em geometria plana utilizando o deslocamento no ambiente computacional cabri-géomètre.
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Date
2007-10
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Universidade Católica do Salvador
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Keywords
Referências teóricas, Situação didática, Ensino e aprendizagem de geometria, Cabri-géomètre, SEMOC - Semana de Mobilização Científica