Aprendendo com a turma da Mônica: cenas de um discurso marcado pelo caráter político-educativo
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Universidade Católica do Salvador
Este artigo tem como principais objetivos evidenciar, nas histórias em quadrinhos, a
presença de conteúdos discursivos relacionados a uma ideologia marcada pelo caráter políticoeducativo, a qual se manifesta a partir do discurso e da prática social de sujeitos identificados com a tal
formação ideológica. Para isto, realizou-se uma breve análise do processo discursivo e produção de
sentidos presentes em uma história da Turma da Mônica, produzida por Mauricio de Sousa. Tal análise
visa encontrar, no corpus selecionado, traços que evidenciem a presença destes conteúdos discursivos
marcados pelo caráter político-social, e que também têm, por sua vez, um caráter educativo.