Retratos da avó na literatura infantil de Ana Maria Machado e Ruth Rocha
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Universidade Católica do Salvador
This research aimed to understand the grandmother as a character by analyzing two stories for children written by two well known Brazilian writers. Literature is not only for leisure but also a means to present messages, reflection and discussion about human issues. Therefore it is an important objet of social investigation. Two stories were analyzed to attain this objective: Bisa Bia Bisa Bel, by Ana Maria Machado and Atrás da Porta (Behind the Door), by Ruth Rocha. Using a qualitative approach, the analysis was based on the following categories: description of the characters; description of their relationships; symbol analysis using Analytical Psychology as a key element for its comprehension; socio-historical context where the stories were written; authors’ comprehension about education; concepts of infancy in the stories; and literature as a means for author’s message. Analysis was completed by a comparative synthesis of the two stories. Results showed that the grand-mothers were presented by these two authors as representing a previous generation(s), transmitting cultural and social tradition, sources of symbolic heritage (cultural, familiar, intellectual), contributing to their grandchildren’s intellectual development and identity formation. More than characters, they emerge as transmitting a cultural heritage that, by presenting human life in real terms, transmits equally humanity.
Esta pesquisa teve como objetivo compreender a personagem avó analisando duas histórias para crianças de duas consagradas autoras contemporâneas brasileiras. A literatura não é apenas uma forma de entretenimento, mas um meio de transmitir mensagens, de reflexão e discussão das questões humanas e, por este motivo, um importante objeto de investigação social. Para isso foram analisadas as obras, Bisa Bia Bisa Bel, de Ana Maria Machado e Atrás da Porta, de Ruth Rocha. Utilizando-se metodologia qualitativa, a análise das obras baseou-se nas seguintes categorias: descrição dos personagens; descrição das relações entre eles; análise do tratamento dos símbolos utilizados nas obras, à luz da Psicologia Analítica, considerados elementos-chave para a sua compreensão; contexto sócio-histórico em que as histórias foram escritas; visões das autoras sobre educação; conceitos de infância apresentados nos textos e a literatura como meio de mensagem do autor. A análise se completou com uma síntese comparativa entre as duas obras. O resultado desta pesquisa mostrou que as avós são apresentadas na literatura infantil dessas duas autoras como representantes de geração(s) anterior(es), transmissoras da cultura e da tradição social, fontes de heranças simbólicas (cultural, familiar, intelectual), contribuindo para o desenvolvimento intelectual de seus netos e para a formação de sua identidade. Mais do que personagens, elas emergem como transmissoras de uma herança cultural que, ao atualizar o existir humano, transmitem igualmente a própria humanidade.