Escolarização, trabalho e família: concepções e perspectivas de adolescentes e familiares em busca dos exames supletivos

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dc.contributor.advisor1Moreira, Lúcia Vaz de Campos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.contributor.referee1Carvalho, Ana Barreiros de
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.contributor.referee2Santos, Davi Moisés Barreto dos
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.contributor.referee3Santos, José Eduardo Ferreira
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.contributor.referee4Fornasier, Rafael Cerqueira
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.creatorCruz, Ariadne de Araújo
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.date.accessioned2021-01-21T19:07:00Z
dc.date.available2021-01-21
dc.date.available2021-01-21T19:07:00Z
dc.date.issued2020-12-09
dc.description.abstractThe general goal of this investigation consists in identifying adolescents who take supplementary exams and their parents/guardians’ conceptions and perspectives about schooling, work and family. The study is descriptive, exploratory and based on a quantitative approach. The research was carried out at “Permanent Comission of Evaluation”- CPA, which takes place at a state school in Salvador/Bahia. The study involved 30 teenage candidates and their respective parents/guardians who chose the CPA of the mentioned school to take the Supplementary Exams. In total, 60 people participated in this survey. Data collection was based on two semistructured script of interviews: one of them to the adolescents, and the other to their parents/guardians. The study was approved by the “Committee on Ethics Research” of the Catholic University of Salvador (UCSal). The participants were contacted and interviewed in the school environment. Data were analyzed constructing categories based on the obtained replies and based on the calculation of the respective percentages. The main results were: According to the parents/guardians of all social levels, the main perspective is that the adolescent should take the supplementary exams in order to regularize the school life or to anticipate the access to the University, and to finish high school as soon as possible, since there was a gap between age and grade. In turn, some adolescents think that their perspectives were focused on obtaining the certification and, consequently, on being able to access labour market more easily. Adolescents and their parents/guardians think that school is, mainly, a place of learning and of social interaction. Besides this, school consists of a place to access a better study and a better learning. Work is seen, besides other things, as a way of survival. For the most adolescents and their parents/guardians, family is considered the basis to everything. The participants value education, but it is necessary to adopt effective public policies in order to guarantee the quality of the schooling process to everyone which is part of a society that, every day, requires more qualification of their citizens.pt_BR
dc.description.resumoO objetivo geral da presente investigação consiste em identificar as concepções e perspectivas de adolescentes que realizam os exames supletivos, e de seus respectivos familiares e/ou responsáveis, sobre a escolarização, o trabalho e a família. O estudo caracteriza-se por ser descritivo exploratório, com abordagem quantitativa. A pesquisa foi realizada na Comissão Permanente de Avaliação – CPA de um colégio estadual localizado em Salvador/Bahia. Participaram do estudo 30 candidatos(as) adolescentes e seus(suas) respectivos(as) pais, mães ou responsáveis, que optaram pela CPA da referida escola para realizarem os Exames Supletivos. No total foram 60 participantes. Para a coleta de dados foram construídos dois roteiros semiestruturados de entrevistas: um para os adolescentes e outro para seus pais/responsáveis. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UCSal. Os participantes foram acessados e entrevistados no contexto escolar em questão. Os dados foram analisados construindo categorias a partir das respostas obtidas e calculando-se as respectivas porcentagens. Os principais resultados foram: para os/as pais/mães e responsáveis de todas as camadas sociais, a principal perspectiva é a de que o(a) adolescente realizasse os exames supletivos para regularizar a sua vida escolar ou antecipar o ingresso dele(a) na universidade, assim como queriam que o(a) filho(a) concluísse o ensino médio com maior rapidez por estar em defasagem idade/série. Por sua vez, para alguns jovens, as perspectivas estavam voltadas para obter a certificação para poder inserir-se mais facilmente no mercado de trabalho. Para os adolescentes e seus pais/mães ou responsáveis, a escola é vista, principalmente, como um local de aprendizagem e de convívio social. Assim como consiste em um local para adquirir um estudo melhor e aprender. O trabalho é concebido, dentre outras coisas, como um meio de sustento. A família se constitui como base e apoio para a maioria dos adolescentes e seus pais/responsáveis. A educação é valorizada pelos participantes, mas há a necessidade de políticas públicas eficazes que garantam o processo de escolarização de qualidade para todos, numa sociedade que a cada dia exige mais capacitação de seus cidadãos.pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/3181
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.publisher.programFamília na Sociedade Contemporâneapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação de jovens e adultospt_BR
dc.subjectEscolarizaçãopt_BR
dc.subjectExames supletivospt_BR
dc.subjectAdolescênciapt_BR
dc.subjectFamíliapt_BR
dc.subjectTrabalhopt_BR
dc.subjectAdolescent and adults’ educationpt_BR
dc.subjectSchoolingpt_BR
dc.subjectSupplementary examspt_BR
dc.subjectAdolescencept_BR
dc.subjectFamilypt_BR
dc.subjectWorkpt_BR
dc.subject.cnpqSociais e Humanidadespt_BR
dc.subject.cnpqMultidisciplinarpt_BR
dc.titleEscolarização, trabalho e família: concepções e perspectivas de adolescentes e familiares em busca dos exames supletivospt_BR
dc.typeTesept_BR

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