Desenvolvimento de um aplicativo gamificado para o ensino de matemática básica para crianças com síndrome de Down: uma abordagem utilizando elementos de gamificação como estratégia educacional
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UCSal - Universidade Católica do Salvador
Esse Trabalho tem como objetivo apresentar um aplicativo
gamificado para o ensino de matemática básica para crianças com Síndrome
de Down com foco na faixa etária de 7 a 15 anos. O protótipo do aplicativo foi
validado junto ao público alvo, a fim de perceber a receptividade desse público
com a interface projetada. O projeto foi desenvolvido a partir da ideia da
gamificação como mecanismo para o aprendizado da matemática com base
nas contribuições do artigo "A identificação, análise e priorização de
requisitos de aplicações gamificadas para o ensino de crianças com Síndrome
de Down", por Souza et al. [36] que afirma que a gamificação é uma
possibilidade viável para auxiliar o ensino das crianças com Síndrome de
Down. O trabalho aborda ainda a importância da matemática unificada com a
gamificação, como uma maneira de tornar o aprendizado mais envolvente e
eficiente para o público alvo da pesquisa. Ficou claro, ao final do experimento,
que o aplicativo de gamificação ainda tem alguns tópicos para evoluir, mas sua
aplicação para apresentar melhorias no desenvolvimento da disciplina de
matemática para crianças com Síndrome de Down demonstrou ser possível.