Processo de escolarização no último Tempo de Aprendizagem da EJA no contexto da pandemia e pós-pandemia: repercussões das políticas públicas em indicadores de realidade e contradições - 2020 a 2023
| creativework.keywords | Sociais e Humanidades | |
| creativework.keywords | Multidisciplinar | |
| creativework.publisher | Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação | |
| creativework.publisher | Políticas Sociais e Cidadania | |
| dc.contributor.author | Assad, Marcia de Medeiros | |
| dc.contributor.author | Sá, Kátia Oliver de (Orient.) | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-28T19:22:20Z | |
| dc.date.available | 2024-10-28T19:22:20Z | |
| dc.date.issued | 2024-08-30 | |
| dc.identifier.uri | https://ri.ucsal.br/handle/123456789/5103 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | UCSal, Universidade Católica do Salvador | |
| dc.title | Processo de escolarização no último Tempo de Aprendizagem da EJA no contexto da pandemia e pós-pandemia: repercussões das políticas públicas em indicadores de realidade e contradições - 2020 a 2023 | |
| dc.type | DIssertação |