Educação básica nos últimos dez anos do município de Salvador: uma análise sobre as implicações do racismo institucional no ensino médio da rede Estadual de Educação

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dc.contributor.advisor1Carvalho, Érica Rios de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.contributor.referee1Félix, Germana Pinheiro de Almeida
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.creatorBomfim, Flávia Brandão
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.date.accessioned2020-12-14T18:37:56Z
dc.date.available2020-12-14
dc.date.available2020-12-14T18:37:56Z
dc.date.issued2020-12-10
dc.description.abstractThis article comes from the research question: which extent of school evasion at public state high schools in the city of Salvador is influenced by institutional racism? The main objective is to answer that question. Thus, the specific objectives are describing the legal protection (1988 Federal Constitution, infraconstitutional laws and doctrine) against racial discrimination in Brazil, with a focus on equal access to education, as well as reflecting on school evasion in high school in the geographical scope from document analysis. As a methodology, it covers bibliographic review and document analysis. The conclusion is that the results point to the influence of institutional racism on evasion at public state high schools in the capital of Bahia.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo parte da seguinte pergunta de pesquisa: em que medida a evasão escolar nas escolas da rede estadual do ensino médio no município de Salvador é influenciada pelo racismo institucional? Busca-se, como objetivo geral, responder a tal questionamento. Como objetivos específicos, portanto, visa descrever a proteção jurídica (Constituição Federal de 1988, leis infraconstitucionais e doutrina) contra discriminação racial no Brasil, com foco no acesso igualitário à educação, bem como refletir sobre os dados de evasão escolar no ensino médio no recorte geográfico escolhido a partir de documentos municipais disponíveis. Como metodologia, adota-se revisão bibliográfica e análise de documentos. Conclui-se que os resultados apontam para a influência do racismo institucional na evasão da população negra das escolas públicas estaduais de ensino médio da capital baiana.pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ucsal.br/handle/prefix/2581
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica do Salvadorpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPró-Reitoria de Graduação (PROGRAD)pt_BR
dc.publisher.initialsUCSALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectRacismo institucionalpt_BR
dc.subjectEvasão escolarpt_BR
dc.subjectConstituição federalpt_BR
dc.subjectPolíticas sociaispt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectInstitutional racismpt_BR
dc.subjectSchool evasionpt_BR
dc.subjectFederal constitutionpt_BR
dc.subjectSocial policiespt_BR
dc.subject.cnpqCiências Sociais Aplicadaspt_BR
dc.subject.cnpqDireitopt_BR
dc.titleEducação básica nos últimos dez anos do município de Salvador: uma análise sobre as implicações do racismo institucional no ensino médio da rede Estadual de Educaçãopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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Ciências Sociais Aplicadas > Direito