Narrativas que educam para a vida: proposta de grupo biblioterápico com adolescentes a partir do universo literário de Harry Potter
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Universidade Católica do Salvador
Por meio deste artigo será apresentada uma proposta de trabalho com adolescentes através de um grupo biblioterapêutico em que se utilizará o primeiro livro da saga literária de Harry Potter, além de contar com as ideais propostos por Viktor E. Frankl através da Logoterapia e Análise Existencial como a base teórica para fundamentar o trabalho. Propõe-se que os conceitos e valores desta abordagem sejam trazidos para o debate a partir de trechos do livro, buscando que aproximação com tal universo lúdico promova reflexões importantes. A aplicação do projeto piloto desta proposta foi um sucesso com alunos, familiares e professores, sugerindo um alto potencial terapêutico para esta proposta. Espera-se que a leitura e a aproximação com o universo fantástico de Harry Potter possam despertar ideias, questionamentos e reflexões nos jovens participantes de modo que possam se desenvolver de forma mais autoconsciente e autêntica.