Aprende quem ensina e o canto é coral: contextos familiares e sociais na promoção de direitos humanos de jovens integrantes do NEOJIBÁ
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Date
2021-02-24
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Publisher
Universidade Católica do Salvador
Abstract
A partir de las categorías de análisis juventudes, educación y derechos humanos, las últimas
dos decadas han intensificado agendas públicas en contexto brasileño y bahiano. La
investigación - de carácter empírico interdisciplinario - tiene como objetivo principal describir
el acceso a los Derechos Humanos de jóvenes participantes de los Núcleos Estatales de
Orquestas Juveniles e Infantiles de Bahía (NEOJIBA), buscando el reto de la integración a los
temas centrales: “aprende quien enseña” y “el canto és en coro”. Una mirada atenta a los
contextos relacionales (familiares y sociales) que delimitan espacios para promoción de los
derechos humanos, identifica a NEOJIBA como política pública. Creado en 2007 por el
pianista, educador, director y gestor cultural Ricardo Castro, su misión social es “el desarrollo
e integración social de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad,
principalmente a través de la enseñanza y práctica musical colectiva”. En un enfoque
cualitativo y multireferencial, la teoría está vinculada a la Sociología Crítica y las
Epistemologías Feministas, siendo la metodología elaborada y ejecutada en cuatro etapas:
observación espontánea; observación y enfoque participante; seguimiento y recolección a
través de netnografías cualitativas, basadas en la formación educativa y "encuentro con las
familias" y, finalmente, entrevistas semiestructuradas individuales realizadas a partir de una
muestra representativa de experiencias múltiples con diez integrantes (cinco madres y cinco
jóvenes). Los resultados encontrados sugieren que las participantes del programa identifican y
reconocen la integración social y familiar, así como la accesibilidad a las dimensiones de los
derechos humanos (con énfasis en educación, ciudadanía y justicia social). A través de la
educación no formal, vinculada a las condicionalidades y la construcción de redes sociales,
señalan aprendizajes, impactos en las familias y comunidades donde se encuentran las madres
y los jóvenes, incluso en situaciones de salud y crisis pandémica.
Description
Keywords
Direitos humanos, Juventude, Educação, Gênero, Família, NEOJIBA, Derechos humanos, Jóvenes, Educación, Género