Psicologia
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O curso de Psicologia oferece uma educação abrangente que explora as teorias, técnicas de avaliação e intervenção em diversas áreas da mesma. Os alunos têm a oportunidade de aplicar seu conhecimento em estágios avançados, adquirindo habilidades práticas em ambientes clínicos, educacionais e organizacionais. A ênfase é dada à empatia, ao respeito pela diversidade e à ética profissional na prática da psicologia. Após a conclusão do curso, os graduados têm uma variedade de oportunidades de carreira, como psicólogos clínicos, escolares, organizacionais, terapeutas, sociais e neuropsicólogos. Habilidades como empatia, comunicação eficaz, aconselhamento, análise crítica e ética são fundamentais para o sucesso na área.
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Item Perdas invisíveis: um estudo psicossocial sobre o luto não reconhecido em migrantes forçados(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2025-12-11) Gruden, Marianna; Hide, Eurides Simões Soares (Orient.); Lauria, Ana Luisa Dias (Membro da Banca); Sena, Isael de Jesus (Membro da Banca)O presente estudo investigou como imigrantes forçados experienciam o luto não reconhecido durante o processo de adaptação ao Brasil, considerando suas dimensões relacionais, identitárias, culturais e corporais. Fundamentada nas contribuições de Doka (1989) sobre o luto não reconhecido, de Boss acerca da perda ambígua e de Sayad sobre a migração como fato social total, a pesquisa analisou formas de perda invisibilizada que atravessam a migração involuntária e que raramente encontram reconhecimento social. Trata-se de um estudo qualitativo, de caráter exploratório e descritivo, desenvolvido por meio de entrevistas semiestruturadas com três participantes adultos provenientes da Venezuela e de Cuba, selecionados a partir de redes comunitárias e instituições de acolhimento. Os dados foram examinados por meio de Análise Temática, permitindo a organização das narrativas em três eixos: (1) experiências de perda e ruptura; (2) reconhecimento ou invisibilidade social dessas perdas; e (3) repercussões emocionais, identitárias e corporais. Os resultados evidenciam que a migração forçada implica em um conjunto de perdas multidimensionais, culturais, profissionais, materiais e relacionadas à continuidade da vida cotidiana, que desestabilizam referências, práticas e posições sociais previamente constituídas. Observou-se que a ausência de reconhecimento institucional e social dessas perdas contribui para a sensação de descontinuidade, invisibilidade e fragilização da identidade. Ademais, as narrativas revelam repercussões corporais e psicossociais relacionadas ao impacto dessas rupturas, como dificuldades de orientação no novo contexto, tensões corporais e desafios na reorganização da vida cotidiana. Conclui-se que o luto não reconhecido constitui elemento estruturante da experiência migratória forçada, afetando a reconstrução identitária e a inserção social no país de destino. O estudo amplia o debate sobre migração e saúde mental ao destacar a necessidade de políticas públicas e práticas de acolhimento sensíveis às múltiplas perdas vividas pela população migrante.Item Memória, ritual e cura: o papel dos ritos fúnebres na elaboração da perda(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2025-12-11) Lemos, Larissa Kely dos Santos; Hide, Eurides Simões Soares (Orient.)enlutados. Partindo da premissa de que a morte, embora universal, é um fenômeno carregado de significados simbólicos, sociais e emocionais, a pesquisa adotou uma abordagem metodológica mista (quantitativa e qualitativa) de corte transversal, configurando-se como uma pesquisa de opinião pública. Os dados foram coletados por meio de um questionário online aplicado a 100 participantes, utilizando amostragem não probabilística bola de neve. Os resultados quantitativos, analisados por estatística descritiva, e os qualitativos, submetidos à Análise de Conteúdo Temática de Bardin, revelaram que a função psicológica do ritual é percebida como a principal (37,5%), seguida pela função social (35,6%). A maioria dos participantes considera os rituais importantes ou muito importantes para a superação da perda (93%), e a ausência deles é majoritariamente associada à dificuldade de aceitação da perda (45,6%) e a um luto inacabado (42,6%). A família se destacou como a principal fonte de apoio emocional (40,5%). As narrativas qualitativas evidenciaram que os rituais atuam como um marco simbólico crucial para a concretização da perda, o fechamento de ciclo e o oferecimento de apoio social . Conclui-se que os rituais fúnebres permanecem como instituições sociais fundamentais para a elaboração saudável do luto, atuando como uma ponte vital entre a dor individual e o amparo coletivo, mesmo em um contexto de ressignificações e tensões, como a psicologização e a mercantilização da morte.Item Adolescentes em conflito com a lei: percepções sobre família em contextos de vulnerabilidade social(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2025-12-11) Carneiro, Tatiana da Silva; Fontes, Aruanã Mairê Maia (Orient.)Este estudo investigou as percepções de profissionais que atuam em dispositivos de políticas públicas, serviços socioeducativos e assistência social acerca da influência dos fatores familiares e sociais na trajetória de adolescentes em conflito com a lei. Trata-se de uma pesquisa transversal, qualitativa e descritiva, realizada por meio de um questionário on-line construído a partir de revisão de literatura sobre vulnerabilidades familiares e fatores psicossociais. Participaram sete profissionais, majoritariamente psicólogos, com atuação direta em diferentes equipamentos da rede de proteção. Os resultados evidenciam que fatores sociais como pobreza, desigualdade, falta de acesso à educação, cultura e lazer são percebidos como elementos centrais para o envolvimento infracional. No âmbito familiar, destacam-se negligência, abandono afetivo, violência doméstica e vínculos fragilizados, compreendidos pelos profissionais não como falhas morais, mas como expressões das desigualdades estruturais. Ao mesmo tempo, vínculos afetivos estáveis, diálogo e supervisão adequada surgem como importantes fatores de proteção. As políticas públicas, embora reconhecidas como necessárias, foram consideradas pouco ou moderadamente efetivas na integração da família à ressocialização. Os profissionais apontam como estratégias fundamentais o apoio psicossocial, o fortalecimento parental, o acompanhamento familiar integrado, a formação profissional e a ampliação de atividades socioculturais. Conclui-se que a família ocupa um papel ambivalente — simultaneamente vulnerável e potencialmente protetiva — e que políticas públicas intersetoriais, territorializadas e contínuas são indispensáveis para fortalecer as redes de cuidado e promover trajetórias mais seguras e cidadãs para adolescentes em conflito com a lei.Item Entre páginas e saudades: como a literatura infantil compreende o luto(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2025-12-05) Rocha, Maria Clara Andrade; Fontes, Aruanã Mairê Maia (Orient.); Hide, Eurides Simões Soares (Membro da Banca); Matos, Bianca Reis de (Membro da Banca)A infância representa uma etapa sensível às mudanças, tornando o luto um evento profundamente significativo. Neste contexto, a literatura infantil apresenta-se como um meio de conectar a criança a um tema complexo. O objetivo do presente estudo foi analisar como o processo do luto é representado em diferentes narrativas da literatura infantil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter documental, baseando-se em uma análise temática de quatro obras literárias selecionadas por meio da busca filtrada em plataformas digitais de venda de livros, obedecendo a critérios de inclusão como: classificação como literatura destinada ao público infantil, com idade a partir de 6 anos. Obras destinadas ao uso técnico de profissionais foram excluídas. A pesquisa foi analisada através da leitura integral dos livros, sendo os dados organizados através de planilhas, que proporcionaram não apenas informações detalhadas sobre as obras, mas também o mapeamento de temas ligados à construção psicológica do luto, que evidenciaram: elementos simbólicos, etapas do luto, estabelecimento de estratégias de enfrentamento e o processo de ressignificação da perda. Dessa forma, o estudo confirma que a literatura infantil se apresenta como instrumento comunicação, que permite a medição de diálogos entre crianças e adultos responsáveis de forma acolhedora, favorecendo o vínculo e segurança.Item Alterações epigenéticas associadas a transtorno mental diante da exposição a ambientes violentos(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2024-12-13) Fonseca, Luana Ventola da; Fontes, Aruanã Maire Maia (Orient.); Sena, Isael de Jesus (Membro da Banca); Miguel, Diego Santana Chaves Geraldo (Membro da Banca)Apesar de ser uma preocupação global, a saúde mental dentro dos investimentos dos governos ainda é negligenciada. É necessário uma mudança para que se atinja um patamar no qual um serviço de atendimento psicológico de alta qualidade, apropriado culturalmente, aceitável e acessível para a comunidade esteja disponível. Diante desse cenário, é possível citar a violência como uma posição de risco para a saúde mental de um indivíduo, a qual pode potencialmente alterar o nível e o escopo da regulação epigenética, o que dificulta o tratamento psicológico. Dessa forma, o presente trabalho visa analisar a literatura científica internacional sobre alterações epigenéticas associadas à exposição a ambientes violentos. Trata-se de uma pesquisa de revisão sistemática de artigos em inglês selecionados entre os anos de 2014 e 2024, possibilitando a síntese das evidências encontradas acerca do tema investigado. Os dados indicam que os genes analisados possuem relação direta com respostas ao estresse e reforçam a relação da metilação do DNA com o aumento de sintomas psicopatológicos, constatando uma ligação molecular entre maus tratos na infância e maus resultados em saúde mental. Espera-se que a partir dessa revisão os profissionais implementem esta fundamentação em suas intervenções e que novos estudos sejam feitos de modo a aprofundar os achados dentro de uma perspectiva geracional e o impacto disso diante da ancestralidade dos indivíduos.Item Eixo intestino-cérebro e depressão: relação entre a microbiota e o adoecimento psíquico(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2025-06-30) Rebello, Julia de Sousa; Fontes, Aruanã Maire Maia (Orient.); Sena, Isael de Jesus (Membro da Banca); Alves, Rhana Luisa Ferreira (Membro da Banca)Este estudo tem como objetivo analisar a relação entre a microbiota intestinal e sintomas depressivos, com foco no Transtorno Depressivo Maior (TDM), por meio da compreensão do eixo intestino-cérebro. Foi utilizado como método, a revisão narrativa da literatura científica publicada entre 2019 e 2024. Estudos recentes apontam que alterações na composição da microbiota, a disbiose, podem desencadear processos inflamatórios sistêmicos, comprometer a barreira hematoencefálica e interferir na produção de neurotransmissores, fatores diretamente associados ao desenvolvimento de sintomas depressivos. A revisão foi realizada a partir da análise de onze artigos científicos, entre revisões e estudos empíricos, que abordam as repercussões do desequilíbrio intestinal na saúde mental. Foram encontrados achados que indicam que intervenções alimentares, uso de probióticos e práticas de redução do estresse, como meditação e respiração profunda, podem modular de maneira positiva a composição da microbiota do intestino, reduzindo marcadores inflamatórios e sintomas depressivos. Vale salientar, a importância do diagnóstico precoce da disbiose e da atuação de equipes multidisciplinares, envolvendo profissionais da psicologia, nutrição e médicos, para uma abordagem mais ampla e eficaz dos transtornos mentais. Conclui-se que o eixo intestino-cérebro revela-se como um tema promissor para novas estratégias terapêuticas no tratamento da depressão, atuando em conjunto com uma abordagem mais integrada entre corpo e mente.Item Ansiedade no início da jornada acadêmica: a visão de jovens adultos sobre o novo(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2025-06-16) Costa, Rodrigo Nunes da; Fontes, Aruanã Maire Maia (Orient.); Simões, Eurides Hide (Membro da Banca); Caldas, Juliana (Membro da Banca)A transição para o ensino superior é um período marcado por mudanças emocionais, acadêmicas e sociais, que podem desencadear elevados níveis de ansiedade entre jovens adultos. Este estudo teve como objetivo compreender a percepção de estudantes universitários, no início da Graduação, sobre os principais fatores que contribuem para o desenvolvimento da ansiedade nesse contexto. A pesquisa de opinião pública, de caráter transversal, foi realizada por meio de um questionário eletrônico respondido por 58 estudantes com idades entre 18 e 21 anos, de diferentes instituições de ensino superior. Os resultados indicaram que fatores como medo de reprovação, pressão para atender às expectativas familiares, estresse emocional, dificuldades de socialização e distanciamento da rede de apoio são os principais gatilhos percebidos. O estudo evidencia que a ansiedade no início da vida universitária não é um fenômeno isolado, mas resultado da interação entre demandas acadêmicas, emocionais, econômicas e sociais. A pesquisa reforça a importância de estratégias institucionais que promovam acolhimento, fortalecimento das redes de apoio e desenvolvimento de habilidades de enfrentamento.Item Demandas psicológicas em alunos típicos do Ensino Fundamental II: o olhar da psicologia escolar(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2025-12-11) Santos, Sabrina Alcantara dos; Hide, Eurides Simões Soares (Orient.); Chagas, Naiane Maria Luca das (Membro da Banca); Sena, Isael de Jesus (Membro da Banca)O presente Trabalho de Conclusão de Curso analisou, a partir da perspectiva de psicólogas escolares, as demandas psicológicas mais frequentes entre alunos típicos do Ensino Fundamental II, buscando compreender de que maneira essas questões interferem no desenvolvimento social e no desempenho acadêmico desses estudantes. O estudo teve como objetivo explorar o impacto dessas demandas no rendimento escolar e nas relações sociais, identificar dificuldades emocionais, comportamentais e cognitivas apresentadas por esses alunos, além de analisar como essas manifestações se relacionam com o desempenho acadêmico. A pesquisa também incluiu a análise das intervenções utilizadas pelos psicólogas entrevistados, permitindo compreender como esses profissionais manejam as demandas identificadas no cotidiano escolar. A pesquisa foi realizada com 18 participantes, por meio de um levantamento de opinião composto por questões abertas e fechadas, analisadas por frequência e categorização temática. Os resultados evidenciaram que dificuldades emocionais como problemas de autorregulação, reconhecimento de emoções, inseguranças e efeitos do uso intenso de redes sociais são as mais recorrentes, seguidas por desafios comportamentais e cognitivos. Observou-se também fragilidade na parceria escola–família e sinais de imaturidade próprios da faixa etária, fatores que interferem diretamente no processo de aprendizagem. Conclui-se que a psicologia escolar exerce papel fundamental no manejo dessas demandas e na implementação de ações preventivas. A principal contribuição social deste estudo consiste em oferecer subsídios para que escolas, profissionais e gestores compreendam melhor as necessidades dos alunos, possibilitando o desenvolvimento de práticas que promovam bem-estar, convivência saudável e melhorias no ambiente educacional.Item Diagnóstico tardio: prejuízos funcionais ocasionados à pessoa com TDAH(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2024-12-16) Nunes, Maria das Graças Mota; Fontes, Aruanã Mairê Maia (Orient.); Cruz, Ricardo (Membro da Banca); Magalhães, Milena (Membro da Banca)O TDAH é um transtorno neurobiológico, cujas causas são de origem genética, podendo ser leve, moderado ou grave. De acordo com o DSM-5 o TDAH é uma síndrome persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade. É subdividido em três dimensões, a desatenção, hiperatividade e/ou impulsividade. O presente artigo tem por objetivo analisar os prejuízos funcionais ocasionados pelo diagnóstico tardio em pessoas com o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Foi realizada pesquisa narrativa a partir da entrevista de profissionais de saúde mental. Foram entrevistados cinco profissionais que atuam há, no mínimo, três anos, com diagnóstico e intervenção de pessoas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Os relatos indicam a presença dos prejuízos funcionais apresentados na literatura, incluindo prejuízo social, afetivo-sexual, acadêmico, profissional, financeiro, na saúde e no trânsito, além de vícios. Faz-se necessária a discussão e a busca pelo entendimento do transtorno, bem como seus impactos e comorbidades na vida adulta, sendo relevante para os profissionais da psicologia a busca pela compreensão do funcionamento do sujeito em seu cotidiano, muitas vezes confuso e com atravessamentos de diagnósticos ao longo da vida.Item Percepção corporal sobre a pessoa gorda em contextos socioculturais: uma pesquisa teórico-documental(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2025-06-17) Jesus, Lavínia Vila Verde Brito de; Hide, Eurides Simões Soares (Orient.); Andrade, Gilvânia Moreira de (Membro da Banca); Santos, Jeferson Paulo Nunes (Membro da Banca)Esta pesquisa teórico-documental investiga a percepção corporal sobre a pessoa gorda, com ênfase na mulher, em contextos socioculturais. Partindo do aumento significativo da população obesa – 650 milhões de adultos, segundo a OMS (2024) –, o estudo analisa a gordofobia como uma forma de discriminação estrutural que estigmatiza corpos gordos, associando-os a negligência, doença e fracasso moral. A metodologia qualitativa combinou revisão narrativa da literatura (2019-2024) e análise documental de comentários em postagens do Instagram, utilizando descritores como "gordofobia", "corpo gordo"; e "invisibilidade". Os resultados revelam que representações sociais e mídia reforçam estereótipos que vinculam magreza à saúde e à virtude, enquanto corpos gordos são patologizados e marginalizados. As redes sociais atuam como espaços ambivalentes: reproduzem opressões, mas também possibilitam resistências, como evidenciado pelos movimentos plus-size. Entre os fatores de adoecimento psíquico identificados estão transtornos alimentares (compulsão, bulimia), depressão e ansiedade, agravados por discriminação familiar, laboral e médica. Destaca-se a interseccionalidade, onde mulheres negras e de baixa renda sofrem dupla opressão pela combinação de gordofobia, machismo e racismo. A análise empírica no Instagram evidenciou disparidades significativas: 83% dos comentários sobre uma mulher preta gorda foram negativos e focados em corpo e raça, enquanto perfis brancos tiveram maior aceitação. Conclui-se que a gordofobia é perpetuada por discursos biomédicos reducionistas, políticas públicas que culpabilizam indivíduos e práticas institucionais excludentes. Urge desconstruir paradigmas normativos e promover abordagens inclusivas que priorizem o bem-estar integral além do peso.Item Entre a curiosidade e o risco: opinião dos pais sobre o consumo pornográfico no desenvolvimento adolescente(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2025-06-16) Santos, Júlia Maciel Sales; Fontes, Aruanã Maire Maia (Orient.); Hide, Eurides Simoes Soares (Membro da Banca); Brito, Patricia (Membro da Banca)A adolescência é uma fase marcada por intensas transformações físicas, cognitivas, emocionais e sociais, o que torna os indivíduos especialmente vulneráveis a diversas influências externas. Nesse contexto, o presente estudo destaca o fácil acesso à pornografia como um fator de preocupação crescente, devido aos possíveis impactos no desenvolvimento psicológico dos adolescentes. A pesquisa foi conduzida por meio de um estudo transversal, utilizando um questionário de opinião pública como instrumento de coleta de dados. Ao todo, foram obtidas 58 respostas, das quais 56 foram consideradas válidas, sendo a maioria dos participantes do sexo feminino, com idade entre 41 e 50 anos, autodeclaradas pardas e pertencentes à classe média. No total, o questionário registrou 76 filhos adolescentes, sendo a maioria do sexo feminino, com predominância na faixa etária de 18 anos ou mais. Os resultados revelaram que a maioria dos participantes associa o consumo de pornografia a efeitos negativos, como sexualização precoce, distorção da imagem corporal, ansiedade, baixa autoestima, comportamentos sexuais de risco e possível vício. Embora alguns tenham apontado aspectos considerados positivos, como o conhecimento corporal, a descoberta da sexualidade e a identificação de toques inapropriados, tais respostas demonstram uma confusão entre pornografia e educação sexual. Essa percepção evidencia a carência de orientação adequada e os riscos de os adolescentes construírem sua compreensão sobre sexualidade com base em conteúdos distorcidos e descontextualizados. Os dados obtidos reforçam a urgência da promoção de uma educação sexual crítica, ética e acessível, mediada por famílias, escolas e profissionais da saúde.Item Da submissão ao poder: uma análise da jornada do Walter White em Breaking Bad - a psicologia de personagens populares(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2025-06-17) Santos, Victória Oliveira Maia; Hide, Eurides Simões Soares (Orient.); Andrade, Gilvânia Moreira de (Membro da Banca); Santos, Jeferson Paulo Nunes (Membro da Banca)Este trabalho analisa a trajetória de Walter White, protagonista da série Breaking Bad, a partir dos atravessamentos existenciais, identitários e de poder que operam na construção de sua subjetividade. A pesquisa articula os referenciais da Psicologia Humanista, da Psicologia Fenomenológico-Existencial e dos conceitos foucaultianos sobre poder, além da estrutura simbólica da Jornada do Herói, para compreender como esses elementos atravessam o processo de desconstrução de sua identidade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter documental e analítico, utilizando como objeto a própria narrativa da série. A análise revelou que a transformação de Walter não se reduz às circunstâncias externas, mas emerge da tensão constante entre liberdade, desejo, controle, finitude e desconexão de valores. O percurso do personagem reflete a fragmentação do self, a assunção da liberdade como condenação e a emergência do poder como elemento estruturante de sua nova identidade. Longe de ser uma trajetória que se enquadre em rótulos fixos, a experiência de Walter expõe a complexidade da condição humana, com suas ambivalências, contradições e potências destrutivas. A reflexão proposta também destaca a importância da Psicologia no diálogo com as produções culturais contemporâneas, reconhecendo as narrativas como dispositivos potentes na construção de subjetividades.Item A afetividade parental e o tempo de qualidade: contribuições para o desenvolvimento cognitivo na primeira infância(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2025-06-20) Correia, Mônica do Conselho; Hide, Eurides Simões Soares (Orient.); Andrade, Gilvânia Moreira de (Membro da Banca); Santos, Jeferson Paulo Nunes (Membro da Banca)Este trabalho tem como objetivo investigar de que maneira a afetividade parental, manifestada especialmente por meio do tempo de qualidade, do incentivo e do reconhecimento, contribui para o desenvolvimento cognitivo de crianças na primeira infância. A pesquisa foi realizada por meio de uma revisão integrativa da literatura, com base em 13 artigos científicos publicados entre 2015 e 2025, selecionados em bases indexadas como SciELO, PePSIC e o Portal de Periódicos da CAPES. Como referencial teórico, foram utilizados autores clássicos da Psicologia do Desenvolvimento, como Bowlby, Vygotsky, Wallon, Bandura, Bee e Boyd, além do documentário O Começo da Vida (2016). Os resultados apontam que crianças que recebem atenção afetiva consistente por parte dos cuidadores desenvolvem melhor autoestima, segurança emocional e habilidades cognitivas, como memória, atenção e linguagem. A ausência de vínculo seguro e a negligência afetiva – incluindo a exposição excessiva a telas – podem prejudicar significativamente o desenvolvimento global da criança. Destaca-se ainda o papel do brincar como mediação afetiva essencial no processo de aprendizagem. Conclui-se que práticas parentais afetivas e responsivas são determinantes para o desenvolvimento cognitivo saudável na primeira infância, o que reforça a necessidade de ampliar o debate sobre políticas públicas, práticas educativas e orientações familiares fundamentadas em vínculos afetivos seguros.Item A logoterapia como fator de desenvolvimento da autonomia em pessoas com TEA: revisão de literatura e proposta de modelo de intervenção terapêutica(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2025) Ferreira, Bárbara Vitória Moraes; Hide, Eurides Simões Soares (Orient.)Este trabalho analisa como a Logoterapia pode contribuir para o desenvolvimento da autonomia em pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O TEA envolve dificuldades na comunicação, interação social e comportamentos repetitivos. A Logoterapia, de Viktor Frankl, destaca o sentido da vida como elemento central para o bem-estar. A autonomia é fortalecida quando há motivação existencial. A família, como primeiro grupo social, é essencial nesse processo. O estudo propõe um olhar humanizado sobre o autismo. Visa ampliar as abordagens terapêuticas além do diagnóstico clínico.Item A aliança terapêutica na psicologia clínica com crianças(UCSal, Universidade Católica do Salvador, 2025-06-18) Paz, Ana Gabriela Araujo da; Sá, Sumaia Midlej Pimentel (Orient.)Este estudo analisa os fatores que contribuem para a construção da aliança terapêutica entre psicólogos e crianças neurotípicas e neuroatípicas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na psicoterapia clínica infantil. Adotou-se uma abordagem qualitativa, com delineamento exploratório, adequada para investigar fenômenos sociais complexos. Foram entrevistadas seis psicólogas que atuam na clínica infantil em Salvador, com CRP ativo, experiência mínima de um ano e atuação com crianças de 3 a 11 anos. A análise dos dados seguiu os procedimentos da análise de conteúdo, conforme Bardin. Os resultados destacam a relevância da aliança terapêutica para o sucesso do processo psicoterapêutico em crianças neurotípicas e neuroatípicas com TEA, evidenciando, especialmente, a importância da participação dos pais no tratamento. Além disso, ressaltam a necessidade de integração de instrumentos específicos para mensurar a aliança terapêutica, considerando a complexidade da psicoterapia infantil. Espera-se que os achados ampliem a compreensão dos fatores que favorecem a construção da aliança terapêutica e inspirem profissionais a aprimorarem suas práticas clínicas.Item Os objetos biográficos em ILPI: modos de subjetivação no tempo e no espaço(2024-12-12) Meirelles, Gabriel Nunes Seixas de; Rabinovich, Elaine Pedreira (Orient.)O estudo analisou como a ausência de objetos biográficos em Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs) impacta os modos de subjetivação e a construção identitária dos residentes. Esses objetos, carregados de memórias e significados pessoais e sociais, desempenham o papel de mediadores de identidade e podem servir como possíveis recursos para reconstruir as histórias de vida de seus proprietários. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, com enfoque qualitativo, que utilizou o método de estudo de casos para compreender, de forma profunda e contextualizada, as experiências dos residentes em instituições de longa permanência. A análise de dados foi conduzida com base na análise temática, conforme o referencial teórico de Minayo (2014a, 2014b) e Dias e Mishima (2023). O estudo identificou três núcleos de sentido nas narrativas dos participantes: (1) Ruptura de Laços Familiares e Comunitários, (2) Memória e Identidade e Espaços de Habitação no Contexto Asilar, e (3) Valorização do Simbólico Frente ao Material. Os resultados da pesquisa evidenciam a complexa relação entre memória, identidade e objetos biográficos no ambiente institucional. A subjetivação dos residentes é diretamente influenciada pela apropriação dos espaços e pela presença ou ausência desses objetos, que funcionam como registros materiais das histórias de vida. Ao condensarem experiências passadas, os objetos biográficos oferecem uma possibilidade de composição de narrativas, contribuindo para a compreensão das dinâmicas sociais e emocionais nesses ambientes.Item Do amor romântico às migalhas: a luta das mulheres contemporâneas por relacionamentos saudáveis(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2024-12-09) Farias, Daisy de Oliveira; Hide, Eurides Simões Soares (Orient.)Relacionamentos amorosos insatisfatórios são uma realidade que permeia a história de muitas mulheres, refletindo a falta de entendimento sobre o que constitui um vínculo verdadeiramente saudável. Essa vivência muitas vezes decorre da ausência de conexões pautadas no respeito mútuo e na igualdade, elementos essenciais para um relacionamento equilibrado. Os objetivos deste estudo foram: compreender a percepção do amor à luz da formação social das mulheres ao longo da história; identificar a compreensão das mulheres sobre o afeto em seus relacionamentos e identificar possíveis motivos que levam as mulheres a vivenciarem sofrimento psíquico dentro dos relacionamentos amorosos, à medida que são ensinadas a se relacionar entre si; e buscar responder à questão norteadora - Como as mulheres vivenciam a falta de afeto em seus relacionamentos amorosos? Os dados foram obtidos por meio do método de pesquisa de opinião pública quali-quanti, realizada por meio da técnica de amostragem bola de neve. Os dados foram interpretados por meio da análise de conteúdo de Bardin, considerando três eixos temáticos: o sofrimento psíquico causado pela escassez e/ou migalhas de afeto, a forma como as mulheres veem e vivenciam seus relacionamentos amorosos e a terapia e a decisão de ter um relacionamento saudável.Item Facetas da lesfobia nas redes sociais e suas implicações nos processos de significação da lesbianidade(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2024-12-09) Oliveira, Andressa Possidônio de; Hide, Eurides Simões Soares (Orient.)Este estudo investiga como a violência de gênero e a lesbofobia se manifestam, especialmente nas redes sociais, analisando o estigma direcionado aos corpos lésbicos e os impactos dessa dinâmica na significação da lesbianidade. Com base em uma pesquisa documental, foram pesquisados comentários concretos em vídeos do Instagram, identificados por hashtags como #sapatão, #sapadrão, #lésbicas e #casallésbico, evidenciando como a lesbofobia se adapta às novas formas de interação social. Os resultados mostram que, apesar dos avanços sociais, estruturas de preconceito persistem, promovendo exclusão, falta de representação e dificuldades na construção identitária de mulheres lésbicas. Conclui-se que o tema requer novas pesquisas, incluindo grupos diversos, como mulheres lésbicas transgênero, para aprofundar a compreensão dos impactos da lesbofobia em diferentes vivências.Item O sofrimento psicológico em vítimas de abuso sexual infantil(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2023-12-18) Silva, Raquel Bento da; Fontes, Aruanã Mairê Maia (Orient.)Segundo a Legislação Brasileira (Lei no 13.431/2017), a violência sexual é toda ação que intimide a criança e adolescente, mantendo relação sexual ou não, incluindo também o exibicionismo atráves das mídias ou não. Diante da extensão das consequências provocadas pelo abuso sexual, Habigzang e Koller (2011) apontam quatro categorias de alterações decorrentes desta violência na infância: cognitivas, comportamentais, emocionais e físicas. O objetivo deste estudo é de investigar alterações emocionais e comportamentais em crianças vítimas de abuso sexual infantil, a partir do relato de profissionais de psicologia. Este estudo trata-se de uma pesquisa narrativa, com profissionais que atenderam dois casos de crianças/ou adolescentes, com idade atual entre 1 e 18 anos, que foram vítimas de abuso sexual na infância (ocorrido no período do 1 a 12 anos). Os relatos incluíam cinco crianças a partir do relato de casos de três dos psicólogos clínicos. Os resultados corroboram a literatura sobre as consequências físicas, comportamentais, emocionais, cognitivas e também as psicopatologias das crianças vítimas de abuso sexual. O estudo ressalta a importância de investigações futuras sobre o tema, principalmente envolvendo estudos longitudinais que possam acompanhar profissionais e crianças para intervenções e prevenções.Item Estereótipos associados a pessoas com transtorno do espectro autista nas redes sociais(UCSal - Universidade Católica do Salvador, 2023-12-18) Menezes, Rafaela Cupertino; Fontes, Aruanã Mairê Maia (Orient.)Estereótipo social é definido como uma crença coletiva que é compartilhada acerca de alguma característica relacionada a um grupo de pessoas. Uma das funções mais utilizadas nas redes sociais digitais é a comunicação, e a publicação de fotos e vídeos, o que contribui na disseminação de opiniões. Assim, pessoas diagnosticadas com autismo podem ser alvo de inúmeros comentários nas mídias sociais. Este estudo tem como objetivo investigar estereótipos associados a autistas nas redes sociais. Como ferramenta de coleta de dados foi utilizado o YouTube, Instagram e TikTok, e selecionado o total de 7 perfis. A análise de dados foi proposta de acordo com a ideia de Bardin (2011), assim, foi categorizado entre traços psicológicos e físicos, atributos, capacitismo, estereótipos familiar e rede de apoio. Os comentários demonstram ambivalência nos discursos, uns com estereótipos disfarçados e outros com estereótipos nítidos. Os vídeos podem corroborar para a quebra desses estereótipos, no entanto, alguns comentários podem dar suporte para que surja mais discriminação através do capacitismo. O estudo pode auxiliar na reflexão de atitudes e julgamentos, e no maior entendimento da singularidade em torno do Transtorno do Espectro Autista.